七年级下册源于生活高于生活导学案

七年级下册《源于生活 高于生活》导学案　　　　　　　　七年级下册《源于生活高于生活》导学案　　一、教学目标　　知识与能力:通过赏析，使学生了解美术作品不是机械反映社会生活，而是经过画家的提炼

七年级下册《源于生活高于生活》导学案

七年级下册《源于生活高于生活》导学案　　一、教学目标　　知识与能力:通过赏析，使学生了解美术作品不是机械反映社会生活，而是经过画家的提炼、加工、来反映生活而又高于生活的。　　过程与方法：通过欣赏

七年级美术下册1艺术源于生活高于生活课件人美版

- 艺术源于生活，高于生活 - 1、这幅作品描绘了些什么？2、作品表现的内容是不是作者凭空想象出来的？3、它来源于什么？ - 艺术源于生活，高于生活

七年级美术下册艺术源于生活高于生活

- 一、美术创作与现实生活的关系是什么？ - 二、你认为美术作品必须源于生活吗？ - 三、美术作品是如何高于生活的？ - 2、抽象艺术

七年级美术下册源于生活高于生活资料

- - 油画 董希文开国大典 - 1、分析说明这是一幅什么形式的美术作品？2、作品描绘了什么？3、作品表现的内容是作者凭空想象出来的吗？4、它来

七年级下册一单元第一课第源于生活高于生活

第一课源于生活高于生活备课人：段萍萍一、 教学目标1、 本节课以画家王式廓创作的《血衣》为例来学习艺术家是如何表现自己对生活的独特 感受，并进行创作的。2、 通过欣赏这些作品有益于树立对美术家的尊重意

人教版美术七年级下册第一单元《源于生活高于生活》教案3

最新人教版美术七年级下册第一单元《源于生活 高于生活》教案 3教学目标：1、通过艺术作品的欣赏和分析 , 使学生进一步理解“源于生活 , 高于生活”的道理。2、通过艺术作品的欣赏和分析 , 使学生初

艺术源于生活，高于生活（教案）--人美版美术七年级下册

1.艺术源于生活，高于生活教学目标1、知识与技能：使学生敢于质疑，提高分析美术作品的能力，从而领会“艺术源 于生活，高于生活”。2、过程与方法：引导学生分析、欣赏，通过小组合作讨论艺术作品。3、情感态

七年级美术下册1艺术源于生活高于生活教案人美版

艺术源于生活，高于生活1教学目标 1、知识和能力目标:通过艺术作品的欣赏和分析,使学生进一步理解"艺术源于生活,高于生活。"的道理。2、过程和方法目标:通过艺术作品的欣赏和分析,使学生初步学会欣赏艺术

艺术源于生活高于生活教学设计

基于课标的课堂教学设计模板课题名称 艺术源于生活 高于生活___________设 计 叶超________________ 单 位_乌兰浩特市第六中学__________ 授课年级

七年级美术下册1艺术源于生活高于生活课件1人美版

- 艺术源于生活 高于生活 - 一、美术创作与现实生活的关系是什么？ - 二、你认为美术作品必须源于生活吗？ - 三、美术作品

新人教版七年级美术教案源于生活高于生活教学设计

新人教版七年级美术教案《源于生活 高于生活》教学设计　　优质课《源于生活 高于生活》教学设计　　湖南长沙麓山实验国际学校　刘清峨　　一、教学目标 　　知识与技能：通过作品引导学生对美术创作的过