作文教学从“下水文”抓起

作文教学从“下水文”抓起　　作文教学从“下水文”抓起　　作文是一项创造性，实践性很强的活动，是学生语文综合素质的重要体现。　　这么多年在作文教学中摸爬滚打，深谙作文教学的不易，作文教学失败

教师关于亲情的下水文让爱传递

教师关于亲情的下水文 让爱传递　　哥哥，妹妹，姐姐和我，家在不同的城市，虽然不曾经常见面，但浓浓的亲情是割舍不断的，电话、短信不断，虽不能解相见之渴，但略微解除相思之苦。 　　 这几年，随着微信的

2022年全国新高考Ⅰ卷作文下水文

2022年全国新高考I卷作文下水文【高考原题】“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指 出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而

作文大全_作文教学从“下水文”抓起

作文教学从“下水文”抓起作文教学从“下水文”抓起作文是一项创造性，实践性很强的活动，是学生语文综合素质的重要体现。这么多年在作文教学中摸爬滚打，深谙作文教学的不易，作文教学失败的痛感时常刺激着

小动物作文指导和下水文[修改版]

第一篇：小动物作文指导和下水文习作指导（六）——我喜欢的动物习作内容;写一个自己喜欢的小动物习作要求：1、2、 首先要确定自己喜欢的动物。 可以写小动物吃的外形、脾气、特点，也可以写它的生活习性，还可

假文盲（下水文）

假文盲（下水文） 假文盲（下水文） 今天，孙老师发给我们一幅漫画：在一个车站，等车的人很多。但在“母子上车处”的牌子下面，却没有一位母亲，也没有一位孩子，而是站着四个衣冠楚楚、知识分子模

教师“-下水文-”对学生写作的积极影响

教师“?下水文?”对学生写作的积极影响 六年级下册《习作三》要求学生写一篇读后感，由于笔者已经多次教过读后感写法，学生也经常要在读一本书后进行该项习作练习，所以进行《习作三》教学时，笔者没有多讲

五年级教师下水文

教师下水文：我和书　　我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱

五年级教师下水文[修改版]

第一篇：五年级教师下水文教师下水文： 我和书 我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”

写好“下水文”，结合学情是关键

写好“下水文”，结合学情是关键 摘　要：“下水文”有利于学生规范作文，却不利于学生的个性化表达。要突破“下水文”禁锢学生思维这一局限，与新课程对接，把规范作文和自由表达有机融合起来，关键

高考作文密押题的下水文之二

学生刘若彤在2020年5月中《花溪》发表的期刊文章:《让我们合唱人性之美》原文（指导老师：贾勇）让我们合唱人性之美语文贾老师让我写一篇发言稿，给定的材料是春秋时期鲍叔、齐桓公和管仲的故事。具体的写作要

文庙（教师下水文）

文庙（教师下水文） 文庙（教师下水文） 在我的家乡河北省定兴县，有一处文化古迹——文庙，它坐落于实验小学的校园内，就像一颗闪光的珍珠，使这所环境优雅的百年名校充满了浓浓的文化气息。 在校园的中院，一座