新人教版小学数学三年级上册分数的初步认识教学设计

教学基本信息课题:人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识-----几分之一》教材简析《分数的初步认识》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的内容，第一课时《认识几分之一》是91、92-93

分数的初步认识

- 欢迎大家来到美丽的数学课堂 - - 和庄镇中心小学 刘保德 - 情境 -

人教版小学三年级数学上册《分数的初步认识》练习题共四套

《分数的初步认识》练习题1一、填空题。1、 把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的（ ）分之（ ），写作（—）。2、 把正方形纸平均分成4份，每份是这个正方形的（ ）分之（

人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》观察报告及评课稿

《分数的初步认识》评课记录《分数的初步认识》这一课，是学生第一次接触分数，是在认识整数的基础上进行教学的，从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义还是读写方法上都有很大差别，学生初学分数难度很大。而

人教版三年级数学上册分数的初步认识课件

- 人教版三年级数学上册分数的初步认识课件 - - 创作者：时间：2024年X月 - 目录 - 第1

数学教学《分数的初步认识》评课稿

数学教学《分数的初步认识》评课稿 　　1．分数对于同学来说是全新的，如何将这一全新的知识内化为同学自身的知识，找准同学学习的“最近开展区”是重要的，它是促使同学从“实际开展水平”向“潜在开展水平”的桥

人教新课标数学三年级上册《分数的初步认识—几分之一》

- 分 数 的 初步认 识 ——几分之一 - 人教新课标三年级数学上册 - - - 学习目标

小学数学《分数的初步认识》评课稿

小学数学《分数的初步认识》评课稿 　　1．初步认识分数，理解几分之一的含义。 　　2．正确读写几分之一，知道分数的书写顺序，初步认识分数各部分表示的含义。 　　3．通过经历几分之一的过程，培养学生观察

人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识-几分之一》课堂实录

《分数的初步认识》课堂实录一、教材分析（一）教学内容人教社实验教材三年级上册（89-91页 ）（二）教材的地位和作用1、分数的初步认识是学生在认识整数的基础上第一次接触分数，是数概念的一次扩展。2、是

分数的初步认识教学设计

分数的初步认识教学设计 　　《分数的初步认识》教学设计　　教学目标：　　知识目标：在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。　　能力目标：经历联

小学数学观摩课《分数的初步认识》评课稿

小学数学观摩课《分数的初步认识》评课稿　　我觉得胡老师对新课程理念的领会是深刻的，教学方法把握得当，营造了一个宽松、和谐的学习氛围，体现了“以学生为主体的教学思想。”主要体现在以下几点：　　1、尊

分数的初步认识的评课稿

分数的初步认识的评课稿 　　20xx年11月29日下午大武口区教研室在石嘴山市第十九小学三楼多媒体教室组织片区数学教研活动，石嘴山市第十九小学《教师有效课堂教学行为的研究》——“小专题研究成果”展示活