小学三年级数学《倍的认识》教案

小学三年级数学《倍的认识》教案 【篇一】小学三年级数学《倍的熟悉》教案 　　一、教材 倍的熟悉是在学生熟悉和理解乘法意义的根底上学习的，学生将通过对已学习的有关乘法的学问进展迁移获得

三年级数学倍的认识PPT

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人教版三年级上册《乘法倍的认识》数学教案

人教版三年级上册《乘法 倍的认识》数学教案人教版三年级上册《乘法 倍的认识》数学教案第10单元 总复习第2课时 乘法 倍的认识【教学内容】教材总复习相关内容。【教学目标】1.掌握对倍概念的理解，并

三年级数学-倍的认识

三年级上册数学倍的认识教学设计设计思想 “倍”是一个比较抽象的概念，学生建立和理解“倍”的概念，需要一个反复、持续的过程，因此，本节课教学中注重让学生在充分的活动中逐步加深对倍的认识，理解倍的本质

2024年小学三年级数学《倍的认识》教学设计教案

2024年小学三年级数学《倍的认识》教学设计教案一、教材内容：义务教育新课标三年级数学上册第50-55页。二、单元分析：“倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。一共三个例

小学三年级数学倍的认识教案

小学三年级数学倍的认识教案　　《倍的相识》学问点有三点，一是相识倍，理解倍的意义;二是解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题，也就是求这个数里面有几个另一个数，这次我给大家整理了小学三年级数学倍的

小学三年级数学倍的认识教案

小学三年级数学倍的认识教案 【教学内容】  义务训练新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题，倍的熟悉教案。  【教学目标】  1、经受“倍

小学数学三年级上册《倍的认识》评课稿

小学数学三年级上册《倍的认识》评课稿　　　　小学数学三年级上册《倍的认识》评课稿　　姜x老师执教的人教版小学数学三年级上册《倍的认识》，通过知识建构，充分展开知识发生发展的过程；通过问题解

三年级数学上册《倍的认识》教学设计

三年级数学上册《倍的认识》教学设计　　　　三年级数学上册《倍的认识》教学设计　　教学目标：　　(1)通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运

三年级数学倍的认识教案(通用6篇)

三年级数学倍的认识教案(通用6篇) 三年级数学倍的认识教案篇1　　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学第三册课本第76页例2、例3，课本第76页“做一做”及练习十七第1题，数学教

三年级数学上册倍的认识教案

三年级数学上册《倍的认识》教学设计谭坝学校 张艺伟教学目标：　　(1)通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题.　　(2

倍的认识教学设计

倍的认识教学设计　　教学内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第37页例12、例13。　　教学目的:1.初步建立倍的概念，理解几份、几个几和几倍的联系。　　2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达