三年级课外阅读指导课教案

三年级课外阅读指导课教案阅读伴我成长轩辕小学 吴淑英一、 指导目：1、通过认识阅读课外书作用，激发学生阅读兴趣，养成良好阅读习惯。2、指导学生回忆总结课堂上学到阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3、利

五年级课外阅读指导教学设计2

课外阅读指导 HYPERLINK "http://www.5ykj.com/Health/" \t "_blank" 教学设计1、择优读书法2、欣赏与借鉴3、感想型笔记4、五步阅读法5、批注

课外阅读指导课教学反思

课外阅读指导课教学反思新课程标准”十分强调学生的课外阅读，重视语言积累，对学生的阅读量也做了明确的规定。因此，在平时的教育教学中，我鼓励学生多读课外书，并布置了一些读书任务，然而却时常遭遇尴尬，“老师

《草房子》课外阅读指导课教学设计

《草房子》阅读指导课教学设计 马浩红教学目标：1、交流阅读感受，加深对作品的理解。2、指导学生掌握一定的阅读方法，有效

《草房子》课外阅读指导课教学设计

《草房子》阅读指导课教学设计 马浩红教学目标：1、交流阅读感受，加深对作品的理解。2、指导学生掌握一定的阅读方法，有效

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八年级语文课外阅读专项训练试题

八年级语文课外阅读专项训练试题 八年级语文课外阅读专项训练试题 　　◇佟新 　　我把母亲从乡下接过来帮助看孩子。母亲63岁，常年的农活劳累使她显得比实际年龄苍老许多，背有些驼，耳朵有些背，牙齿也掉了多

《老人与海》课外阅读指导课教学设计(共5页)

《老人与海》课外阅读指导课教学设计教学目的： 1、通过向学生推荐《老人与海》，激发学生自主进行课外阅读的兴趣。2、通过赏析《老人与海》精彩片段，感知人物形象。3、通过交流阅读成果，培养学生敢于表达自己

米·伊林-十万个为什么课外阅读指导课教学设计教案

《米•伊林十万个为什么》课外阅读指导课教案 （导读课）【作品分析】《十万个为什么》这本书是著名的苏联作家米•伊林写的，里面包含了许许 多多生活中的知识。作者以幽默的笔调，轻松活泼、通俗易懂的语言介绍了

《阅读——走进去再走出来》课外阅读指导课教学设计15

《阅读一一走进去再走出来》课外阅读指导课教学设计一、教学目标：.让学生在阅读活动中掌握一些基本的阅读技巧。.深入激发学生阅读的兴趣，鼓励学生结合自身生活体验，创造性地阅读。二、教学重点在阅读活动中，潜

三年级课外阅读指导经验总结

三年级课外阅读指导经验总结本年度，根据学校和班级制定的课外阅读教学计划，我进行了积极的研究、探讨，经过一学期的语文课外阅读教学实践，总结如下：一、 激发了学生课外阅读的兴趣兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读

主题班会教案之课外阅读指导课教学设计WORD版

主题班会教案之课外阅读指导课教学设计 课内得法 课外活用——课外阅读指导课教学设计　　宋靖　　一、 指导目的 　　1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良