三顾茅庐教案2

三顾茅庐教案2 　　学习目标：1．初读文本，整体感知，学会课文中的生字和三个重点词语。2．通过读写拓展等生动有趣的言语实践活动，发展学生语言。抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会刘备三请诸葛亮的诚

三顾茅庐2教案长春版语文九年级下

长春版八下《三顾茅庐》教学设计4　    　设计理念：　　“以人为本”的阅读教学课堂，就应坚持“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”的现代教学理念。立体的课堂结构，就为“

三顾茅庐优秀课件实用ppt

- 第二十三课 三顾茅庐 - 东汉末年，天下大乱，群雄纷争。刘备胸怀大志，急于寻求人才，辅助自己实现统一大业，于是就有了“三顾茅庐”这一典故。历史上用了“凡三往，乃见”这

《三顾茅庐》ppt教学课件

- 三顾茅庐罗贯中《三国演义》 - 三顾茅庐 - 罗贯中 - 第一课时 - 学习目标

三顾茅庐教案２

三顾茅庐教案２ 　　【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3、能说出比喻句中用来比喻

三顾茅庐教案

课 题8三顾茅庐备课日期4.1教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情的发展顺 序有条埋地复述课文。2、学会本课19个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理 解由生字组成的词语。3、能说

《三顾茅庐》教案

《三顾茅庐》教案《三顾茅庐》教案6篇《三顾茅庐》教案篇1设计理念：“以人为本”的阅读教学课堂，就应坚持“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”的现代教学理念。立体的课堂结构，就

四年级语文教案-三顾茅庐2

四年级语文教案——三顾茅庐2 　　第二课时　　【教学要求】　　1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，按事情发展的顺序有条理的复述课文。　　2、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻之间的关系；学

《三顾茅庐》精彩教案分享

《三顾茅庐》精彩教案分享。让我们来介绍一下《三顾茅庐》这个故事。《三顾茅庐》是中国历史上的一个著名故事，讲述的是诸葛亮三次拜访刘备，劝他投奔于自己，最终成功说服刘备成立了蜀汉，开创一段辉煌的历史。这个

三顾茅庐教案

8.三顾茅庐·教案一、教材分析：　　《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国

三顾茅庐语文教案

三顾茅庐语文教案三顾茅庐语文教案三顾茅庐语文教案1《三顾茅庐》是苏教版四年级下册第三单元的一历史故事。第三自然段是全文的核心段落。相对于其他段落，这一部分写得平平淡淡，波澜不惊，没有细腻的刻画，没有动

六年级语文上册 三顾茅庐 2教案 浙教版

三顾茅庐教材分析:　本课选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾 茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备