丑小鸭教学设计之二

《丑小鸭》教学设计之二 学习目标 1：体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。 2：体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。 3：学生能从这篇文章中得到一些理解。 教学过程 一：复习引入

丑小鸭教学设计案例

丑小鸭教学设计案例 内容摘要:本文是人教版教科书第四册的第28课，是根据丹麦作家《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，丑小鸭仍然一心一意地追求美好的理想

丑小鸭教学设计人教版

丑小鸭教学设计人教版 　　《丑小鸭》是人教版小学语文实验教材二年级下册第七组的一篇课文，其第一课时的预设目标主要有以下三点。 　　1.认识14个生字，会写12个生字，理解“暖烘烘、讨厌、嘲笑、欺负”等

《丑小鸭》教学设计

《丑小鸭》教学设计吉林市船营区第二十五小学校李茉教学目标：1、知识与能力：学写3个字。重点理解“欺负、冻僵、羡慕”等词的词义。正确、 流利有感情地朗读课文，积累好词佳句,培养学生的朗读能力。2、过程与

丑小鸭课文教学设计

丑小鸭课文优秀教学设计 　　教学目标 　　1、认知目标：积累本文中的生字词语。 　　2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。 　　3

丑小鸭教学设计之三_2

《丑小鸭》教学设计之三 教学目的要求： 1.学习"堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越'9个生字，做到能读会写、能把握其基本意思。 2.运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解"暖

丑小鸭教学设计

丑小鸭教学目标能准确理解“讥笑”“冻僵”等词语的意思，并运用，主动积累好词佳句。2、 能联系生活经验，读懂课文内容，了解丑小鸭地经历，体会丑小鸭的情感，有感情地朗读课文，从中受到启发。重点：读懂课文

丑小鸭教学设计二1

《丑小鸭》教学设计二（1）　　【教材说明】　　这是一篇看图学文。讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。　　这篇看图学文由四幅

丑小鸭教学设计之

《丑小鸭》作者：苗庄镇星辰小学 杨立红（一）概述· 课名是《丑小鸭》，是人教版小学语文新课标教材第四册的一篇课文；· 本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第二课时；· 《丑小鸭》是一篇《丑小

《丑小鸭》教学设计7

《丑小鸭》教学设计7 《丑小鸭》教学简案 教学目标 一、知识目标：1、自主学习，排除文字障碍，掌握并运用字词； 2、了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照。 二、能力目标：1、整体把握课

丑小鸭 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程丑小鸭课程标准《语文课程标准》指出：让学生掌握初步的语文学习方法。二年级 下学期要求“学习默读”，本课通过默读课文，找找哪些段落描写 的课文插图的方式来训练学生默

丑小鸭教学设计范例

丑小鸭教学设计范例 　　１、引导学生自主感受并理解文章主旨：只要不懈追求、努力进取，即使身处逆境，也能实现自己的理想。 　　２、引导学生结合自身体验，从文学形象中关注自我、发现自我。 　　１、认真阅读