《“东方之珠”》

- 香港，璀璨的明珠 - 人教课标小学三年级上册 - 授课教师 ： 磨黑镇第二小学

东方之珠最终教案

东方之珠最终教案东方之珠教案 东方之珠最终教案 上课前: １、 离上课还有好几分钟呢！我们来聊聊天吧，这样吧我们来聊聊各自的爱好！这位同学，你的爱好是什么呢？（指明回答并进行点评３－４位同学） 比如画

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东方之珠教学设计范文

东方之珠教学设计范文 东方之珠教学设计范文 1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。 2、学习本课生字，学写倾、舒两字。 1、录音

东方之珠教学设计

《东方之珠》教学设计2教学目标：1、读通课文，结合文章的具体语句，知道课文从“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”三个方面介绍香港。2、学习本课生字，理解有生字组成的词语，说说自己喜爱的词语的

东方之珠教案之五_1

《“东方之珠”》教案之五 教学内容：九年制义务教育小学语文第五册第十九课《东方之珠》 教学目标： 1、通过对课文的朗读品味，了解香港的美丽与繁华，激发热爱香港、热爱祖国的思想感情

2024东方之珠教案

2024东方之珠教案 2024东方之珠教案1　　一、教学目标：　　1、了解课文是从哪些方面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。　　2、有感情读课文，积累优美词句。　　3、仿造课文第4段的

东方之珠优秀教学设计

东方之珠优秀教学设计 东方之珠优秀教学设计 　　①能借助拼音读通课文。 　　②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为东方之珠的原因。 　　③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。 　　搜集与香港有关的资

《东方之珠 》教案教学

《东方之珠 》教案教学 《东方之珠 》教案教学 　　１、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用倾听、闪耀造句。 　　２、能正确流利有感情地朗读课文，能背诵课文。 　　３、能仿照第五自然段的写法，围绕

东方之珠课堂反思

东方之珠课堂反思按教学的进程，教学反思分为教学前，教学中，教学后三个阶段。在实际教学中，我通过在三个不同阶段对教材《东方之珠》的理解，教学目标的制定，教学方法的设计等多方面进行不断的思考和更新，使我在

2024年东方之珠教学反思

2024年东方之珠教学反思 2024年东方之珠教学反思1（1747字）　　请与我一起再回顾一下《“东方之珠”》这篇课文教学中的一个片断吧：　　师：课文写得真美，在了解了课文介绍的香港的几方面特点之后，

东方之珠语文教案

东方之珠语文教案　　香港，全称中华人民共和国香港特别行政区，是全球第三大金融中心，与纽约、伦敦并称为“纽伦港”，有“东方之珠”“美称。下面是为大家整理的东方之珠语文教案5篇，希望大家能有所收获!