丝绸之路教学设计（精编）

丝绸之路教学设计 丝绸之路教学设计1　　教学目标：　　1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。　　2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、

丝绸之路教学设计

《丝绸之路》教学设计乔恩民教学背景有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交

课文《丝绸之路》教学设计

课文《丝绸之路》教学设计 　　1．导语：有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方

丝绸之路旅行路线设计

丝绸之路旅行路线设计

人教版丝绸之路教学设计

人教版丝绸之路教学设计 　　有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅;这条路，传播了东方的古老文化;这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通

人教版丝绸之路教学设计

人教版丝绸之路教学设计 　　有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅;这条路，传播了东方的古老文化;这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通

丝绸之路AB案教学设计一

《丝绸之路（A、B案）》教学设计一 　　课前准备　　1.搜集关于丝绸之路的资料。　　2.丝绸之路地图。　　教学过程　　一、话说丝绸之路　　1.出示课题，阅读课后的资料袋。　　2.学生出示搜集的关于

《丝绸之路》教学设计2

《丝绸之路》教学设计2 　　【教学目标】１、学会生字，理解生词，正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会提出提出有思考价值的问题，并且学会与同学共同交流解决。３、读懂课文内容，了解丝绸之路的来历及其开

丝绸之路教学设计之一

《丝绸之路》教学设计之一 教学目标 1．认识"矗凹'等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能说出这条路被称为"丝绸之路'的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。 3

丝绸之路 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程2、丝绸之路课程标准（1）有较强的独立识字能力。 （2）默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。（3）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。教学内容

丝绸之路教学设计_7

《丝绸之路》教学设计 ​【教学目标】 1、认识"矗、凹'等九个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能说出这条路被称为"丝绸之路'的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。

丝绸之路教学设计_6

《丝绸之路》教学设计 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，了解"丝绸之路'的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。 2、认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集