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2024年中位数众数教学反思

2024年中位数众数教学反思 2024年中位数众数教学反思1  一、改造教材  本人认为,这节课在用教材方面有两个特点:  第一、教材中的三个例题都是开放性的,学生很可能会大多指向平均数,从而忽视了中

中位数定稿123

- 20.1.2中位数 - 我们公司员工月平均工资6千以上 - 我的工资45000 - 我才3000?

中位数与纵数

20.1.2 课题:中位数和众数(第一课时)编写人:祖晓利   审核组长:张玉朝  学校:市直一初      时间:2011.5使用说明:1、结合本导学案,自学课本130页——132页的内容,完成导学

练习 中位数和众数

- 1.某风景区在“十一”黄金周期间,每天接待的旅游人数如下表.表中表示人数的一组数据中,众数和中位数分别是( )(A)1.2万,2万. (B)2万,2.5万.(C)2万,2万.

中位数与众数教案

中位数与众数教案www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 中位数与众数 一、教学目标: 1.知识与技能: 1)使同学们理解众数与中位数的意义。 2)会求一组数据的

中位数和众数教学反思1

《中位数和众数》教学反思《中位数》,一看到这个名词,脑子里最直接的反映是:什么是中位数,有什么应用价值。什么是中位数比较好理解,但是,为什么学习中位数呢?平时生活中,我们用得最广的是平均数,对平均数的

20.1.2中位数和众数

- 欢迎各位老师和领导光临指导 - 20.1.2数据的代表 - 中位数和众数 - 东津镇中心学校 叶荣兵

八年级数学《平均数众数和中位数》练习题

八年级数学《 平均数、众数和中位数 》练习题班级姓名一. 填空题 TOC \o "1-5" \h \z 数据-1,2,3,5,1 的平均数与中位数之和是 .平均数是表示一组数据 的一个特征数 .用

认识中位数教案2

认识中位数教学目标 1、理解中位数在统计学上的意义,学会求中位数的方法。 2、根据数据的具体情况,体会“平均数”“中位数”各自的特点。3.培养学生对数据的观察、分析、处理的能力,学会根据问题的需要合理

中位数众数教学反思15篇

中位数众数教学反思15篇 中位数众数教学反思1  自我评价:  本节课主要是要解决“什么是中位数和众数,中位数和众数在实际问题中表示什么样的意义”中位数和众数的概念很好理解,它们和平均数一样都是反应数

中位数和众数公开

- 中位数和众数公开课 - 目录 - 中位数和众数的基本概念中位数的计算方法众数的计算方法中位数和众数在数据分析中的应用中位数和众数的优缺点中位数和

众数中位数课件

- 《义务教育课程标准实验教科书》人教版八年级下册 - 20.1.2中位数和众数 - 创设情境,建立模型 - 大学生阿Q