中位数教学设计

《中位数》教学设计时间：2011年11月7日执教老师：毛正云使用教材：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册教学内容：中位数教学目标：1、通过教学，学生能够理解中位数的统计意义，会求一组数据中的中

2众数与中位数

3　众数与中位数教学目的1.理解众数与中位数的意义2.使学生会求一给数据的众数与中位数。重点;使学生通过练习掌握众数与中位数的概念难点 在一组数据中有两个居于中间的数的平均数做为中位数时的判定

众数中位数和平均数

- 第一课时 众数、中位数、平均数 - 邢蒸簿垂跪缩摸矗击悯陋埔粹恍札露币换届梢檄盯遏香嚎旁碰变涨下摆竟众数中位数和平均数众数中位数和平均数 -

《中位数和众数》课件

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中位数和众数课件1

- 　　在一次数学测验中，小明考了83分，他所在学习小组的平均分是78分。小明说自己的成绩在小组内是中上水平，你认为小明的说法合适吗？ - 思考 - 　　小

公开课-中位数教案

公开课-中位数教案精品文档 公开课:中位数教案 教学内容:人教版五年级上册第05,06页，公开课:中位数教案。 教学目标: (知识目标:理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法，并能根据数据的具

平均数中位数众数

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《平均数中位数众数》课件

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中位数与众数 公开课获奖教案

教案中位数与众数公开课获奖教案一、引言1.1现实意义1.1.1引出中位数与众数的概念，通过实际数据说明其在统计学中的重要性。1.1.2强调中位数与众数在解决实际问题中的作用，如数据分析、决策制定等。

五年级数学中位数

- 中位数 - 人教新课标五年级数学下册 - 教学目标 - 1.知识目标：通过实例，初步理解中位数的意义，会求一组简单数据的中

20.1.2中位数教学设计12

20.1.2中位数教学设计课 题20.1.2中位数教学目标知识与技能理解中位数的概念，掌握中位数的计算方法，中位数的意义。过程与方法熟练掌握中位数的计算方法，用中位数估计数据的集中趋势。情感态度与价

pddAAA中位数教案

中位数教案教案 课题,中位数 授课老师,王蓉 教学目标, 1、 理解中位数的统计意义。 2、 会求数据中的中位数。 3、 了解中位数和平均数的联系和区别。 4、 会根据数据的具体情况合理选择统计量。