小学二年级数学二年级上册《角的初步认识》课件

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二年级数学《角的初步认识》说课稿

二年级数学《角的初步认识》说课稿　　　　　　二年级数学《角的初步认识》说课稿　　　　　　“角的初步认识”是小学阶段“图形与几何”领域一个传统的教学内容，角的概念要建立在射线概念的基础上

人教版小学数学二年级上册角的初步认识单元测试题精编

人教版小学数学二年级上册角的初步认识单元测试题学校： 年级： 班级： 姓名：亲爱的小朋友,这一单元即将结束,你觉得学得怎么样

角的初步认识说课稿

角的初步认识说课稿 角的初步认识说课稿1　　各位专家领导：　　早上好！　　今天我将要为大家讲的课题是角的初步认识。首先，我对本节教材进行一些分析。　　一、教材结构与内容简析　　本节内容在全书及章节的地

人教版小学数学二年级上册《3角的初步认识角的初步认识》公开课教案3

《角的初步认识》教课方案教课内容：义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）二年级上册第三单元，第38页的主题图和39页的例1、例2及做一做两道题和练习八的1、2、3题。设计理念：学生是学习的主体，新课

小学二年级数学知识点《角的初步认识》专项练习题及完整答案

小学二年级数学知识点《角的初步认识》专项练习题一.选择题(共6题，共12分)1.只有一个直角的图形是（   ） A.INCLUDEPICTURE \d "C:\\Users\\04\\AppData\

人教版小学数学二年级上册《角的初步认识》评课

《角的初步认识》评课这节课的教学，主要体现在把学生放在主体地位，让每个学生参与知识的形成过程。众所周知能力和思维相辅相成，而思维的发展同语言的发展又紧密相关，这说明要提高学生思维能力，就必须培养学生的

二年级数学上册第三单元角的初步认识教学分析青岛版通用

《角的初步认识》教学分析教学目标：1、结合具体情境初步认识角，知道角各部分的名称；能借助三角板认识直角、锐角和钝角，会用直角符号把直角表示出来；会用简单的方法比较角的大小，初步学会画角。2、在认识角的

二年级数学上册《角的初步认识》教学反思

二年级数学上册《角的初步认识》教学反思　　　　二年级数学上册《角的初步认识》教学反思　　　　反思：　　这次的活动很荣幸地能请到我们省教培院的李国良老师参与，李老师全程参与了我们的教研活动

二年级数学上册第三单元测试题角的初步认识精编

二年级数学上册第三单元测试题(角的初步认识)填一填.1、一个角有（ ）个顶点，有（ ）条边。2、一条红领巾有（ ）个角，一块方手帕有（ ）个角。3、要知道一个

人教版小学数学二年级上册《角的初步认识》听评课记录

《角的初步认识》听评课记录为了提高我校教师的执教水平，在本学期为老师们提供了一人一节优质课活动。活动的主旨是要求大家把暑期信息技术在教学中的应用体现到自己的课堂上。我所执教的青岛版小学二年级第三单元《

青岛版小学数学二年级上册《角的初步认识》评课报告

《角的初步认识》课堂教学评课报告 这节课虽然内容简单，但由于学生年龄较小，加上生活经验不足，在教学过程中，不容易把角的概念讲清，尤其是“角的大小与两边无关”这一教学难点，学生更不容易理解，所以王老师精