人教版小学四年级语文上册《搭石》听评课记录

《搭石》听评课记录《搭石》这篇课文是人教版四年级第六组的一篇课文。本组课文围绕“爱”编排，捧读文本，我们会感受到一种乡间的清新与一份乡民纯朴的情感，《搭石》这篇课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人

五年级语文上册搭石教学设计

五年级语文上册搭石教学设计 五年级语文上册搭石教学设计 　　《搭石》一文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，下面是收集的五年级语文上册搭石教学设计，欢迎阅读参考！ 　　1、认识“汛、谴”

第二单元 5《 搭石 》（第 3课时） 大单元教学设计 统编版语文五上

第3课时课题：《搭石》内容分析：《搭石》是部编教材五年级上册第二单元的第一篇课文，这是一篇意境优美、 生活气息浓郁的散文。作者刘章离开家乡二十多年后，依然怀念农村，怀念农村搭石的 生活场景，所以他写下

小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第5课 搭石

5.搭石（一）古朴民风吹拂中山镇李汉成由国家文物局和建设部报国务院批准为“中国历史文化名镇”的重庆 市中山镇，跨越千年历史，现仍保持着古朴典雅的民风民俗。古色古香的 民居建筑，也给人留下深刻印象。从开

部编版小学语文五年级上册5.搭石 一课一练试题(含答案)

统编版小学语文五年级上册同步练习第五课 搭石（P10 页 共 15 大题）★ 课文重点知识★ 同步练习题1. 用“√”给加点字选择正确的读音。山间 n ji à n）．（ji ā 横 ng h é n

统编版小学语文 五年级上册 第2单元 5《搭石》 板块教学设计

5搭石教学目标.认识“汛、挽”等6个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个 字，会写“汛期、山洪”等16个词语。.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。.品读作者细

2023五年级语文上册第二单元5搭石教案新人教版

5搭石教学目标1.认识“汛、挽”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等11个字，会写“汛期、山洪”等16个词语。2.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。3.品读作

【精品配套】五年级上册语文同步练习 5.《搭石》第一课时（人教部编版，含答案）

第5课《搭石》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。xlln qT 「 」U・■,] bdo fd . ping hengxie tiao二.、判断对错。。“挽裤腿”的“挽”读wdn,不读wd

五年级上册语文一课一练-5搭石人教统编版

统编版五年级语文上册一课一练5.搭石一、看拼音，写词语。1 .家乡的小溪的流水常年不断。每年xfm qi ( ) shan hong bao fa (),溪水猛涨，给我们的生活带来不便。2 .水坑中的

五年级上册搭石教学反思

五年级上册搭石教学反思 五年级上册搭石教学反思 　　《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘，下面是收集的五年级上册搭石教学反思，欢迎阅读参考！ 　　我在教学《搭石》这篇课文时，以学生自读自

5+搭石（教学设计）-统编版语文五年级上册

情况3：读得又快理解又快；情况4：读得较慢，理解还不太准确。2.根据交流情况，发现阅读中存在得问题，总结经验经验1 ：阅读时注意力要集中，不回读；经验2：遇到不认识的字词、难理解的句子如果不影响理解就

小学语文人教五年级上册搭石2

5 .搭石教学目标：.掌握会认字7个，会写字10个，注意词语的积累。.快速阅读课文，不回读，了解课文内容，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中 受到感染。.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养