人教版九年级语文上册《范进中举》教学反思

人教版九年级语文上册《范进中举》教学反思 人教版九年级语文上册《范进中举》教学反思 　　此文是挖苦小说《儒林外史》中的精彩节选。小说以夸张的手法表现犯进中举喜极而疯的过程。表现封建科举制度对读书人的毒

九年级上册《范进中举》教学设计

九年级上册《范进中举》教学设计 　　《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇挖苦小说，节选自《儒林外史》。该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举喜极而疯的形象。下面是

九上语文古诗九年级语文上册范进中举说课稿

九上语文古诗_九年级语文上册《范进中举》说课稿九年级语文上册《范进中举》说课稿尊敬的各位领导老师，大家下午好！今天我说课的题目是《范进中举》，下面我主要从说教材分析、说教法、学法、说教学过程、说板书设

初中语文人教九年级上册范进中举教学设计

课题范进中举主备人罗小叶备课时间2023年12月1日集体备课时间2023年 12 月 2 日授课人上课时间年 月 日第1 课时 （总 课时）教 学 目 标知识与 能力1、理解、积累生字新词。2、正确朗

2021《范进中举》 教案教学设计(人教版九年级上册)

《范进中举》 教案教学设计(人教版九年级上册) 《范进中举》 教案教学设计(人教版九年级上册) 教学 目标 1、理解作品卓越的讽刺艺术，提高阅读和鉴赏文学名著的能力。 2、了解文章是如何用鲜明的对比手

部编版九年级上册语文 23《范进中举》一等奖创新教学设计

部编版九年级上册语文23《范进中举》一等奖创新教 学设计九年级上册语文《范进中举》教学设计教学目标：.语言构建与运用：通过文中的语言、动作等细节描写，比较范 进中举前后的“变”与“不变”，深入理解范进

初中语文人教九年级上册22 范进中举教学设计

22范进中举教学目标.积累字词;了解吴敬梓和《儒林外史》。.分析范进和胡屠户的性格特征,理解这两个人物形象的典型意义。.认识科举制度对芸芸众生，尤其是知识分子的毒害。课时按排2课时第一课时一、导入情景

初中语文人教九年级上册《范进中举》表格式教学设计

教学过 程教师活动学生活动设计意图和资备一、导入新课同学们，上节课我们了解了在封建社会里，统治者选 拔人才的办法是“学而优则仕”，我们也认识了一个54岁 才中了秀才的人，他是？对，他就是范进，今天我们

名校课件-：-范进中举

- 范 进 中 举 - 吴敬梓 - 十年寒窗无人问，一朝成名天下知。 - 学习目标： - 了解封建社

初三九年级上册语文范进中举教案教学反思、板书设计

初三九年级上册语文《范进中举》教案教学反思、板书设计　　初三九年级上册语文《范进中举》教案教学反思、板书设计　　【教学目的】 　　１、探讨小说中的讽刺艺术；　　２、学生对信息的搜集处理能力，协

《范进中举》优秀课件

- 吴敬梓 - - 情境导入 - 金榜题名是古代读书人梦寐以求的荣耀，“学而优则仕”决定了中国古代知识分子

人教版九年级语文上册范进中举教案

人教版九年级语文上册《范进中举》教案 【教学目的】1、 积累词语，理解词语，运用词语。2、了解吴敬梓和《儒林外史》。3、了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲，趋炎附势的 众生相。【教学重点】感知主要 人