人教版二年级数学上册《角的初步认识》教学设计

《角的初步认识》教学设计 大罗小学 黄凤清教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上

小学数学二年级上册《角的初步认识》教学设计

角的初步认识教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第38～39页例1、例2。教学目标：1．经历从现实生活中发现角、认识角的过程。2．认识常见的各种角，学会画角，知道角各部分

人教版小学数学二年级上册长度单位角的初步认识教案教学设计

人教版小学数学二年级上册《长度单位角的初步认识》教案教学设计　　2图形与几何第1课时　长度单位　角的初步认识上课解决方案教案设计设计说明复习是强化和巩固记忆、防止遗忘的主要途径，是人们获取

人教版小学数学二年级上册角的初步认识教学设计

新人教版小学数学二年级上册《角的初步认识》教学设计一、教材分析“角的初步认识”是人教版《义务教育课程标准实验教科书》二年级上册的第三单元教学内容。本节课是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础

角的初步认识单元教学设计方案

角的初步认识 单元教学设计方案 　　在实践中充分感知角，让学生尽量放开手脚，思维真正“展翅高飞”充分调动学生学习的积极性，自主性。 　　孩子的智慧于指尖。孩子们动手实践，操作参与这一教学设计适应了儿童

二年级数学角的初步认识教学反思

二年级数学角的初步认识教学反思 二年级数学角的初步认识教学反思 　　对角的认识是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的根底上进展教学的。大家不妨来看看推送的二年级数学角的初步认识教学反思，希望给大

二年级数学上册3角的初步认识教学分析素材新人教版通用

第三单元 角的初步认识（一）教学目标1．结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分的名称，初步学会用尺画角。2．结合生活情境及操作活动，使学生初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直

二年级数学《角的初步认识》教学设计_1

二年级数学《角的初步认识》教学设计　　二年级《角的初步认识》第一课时教学设计　　教学目标　　1、能初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角。　　2、在情景中找角，摸角、制

人教版二年级数学上册《角的初步认识》教学反思

人教版二年级数学上册《角的初步认识》教学反思　　惊喜，在创新中　　《角的初步认识》教学反思　　　　《角的初步认识》是二年级上册的教学内容，主要的教学目标是：结合生活情景及操作活动，

二年级上册数学说课稿角的初步认识

二年级上册数学说课稿《角的初步认识》一、引导学生自主探索、合作交流。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确指出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”“自主探索、合作交流”注

人教版二年级上册《角的初步认识》教学设计及反思[修改版]

第一篇：人教版二年级上册《角的初步认识》教学设计及反思人教版二年级数学上册 《角的初步认识》教学设计和反思 教材分析： 本节内容是在学生已初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。它们与实际生活有

新课标二年级上册数学角的初步认识教学教案范文

新课标二年级上册数学角的初步认识教学教案范文新课标二年级上册数学角的初步认识教学教案范文教学目标：1.使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2.初步学会用直尺画角（从一个点起画角）。教学重点：1.知道