人教部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》教学设计及教学反思

人教部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》教学设计及教学反思教材分析：课文介绍了爬山虎的叶子，脚的形状和特点, 以及它是如何一步一步往上爬的过程，启发我们要留心和细 致地观察周围的事物。学情分析：四年级的

四年级上册语文说课稿《爬山虎的脚》

四年级上册语文说课稿《爬山虎的脚》 四年级上册语文说课稿《爬山虎的脚》1（3049字）　　一、说教材　　《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、

四年级上册语文课文爬山虎的脚

四年级上册语文课文爬山虎的脚 　　《爬山虎的脚》讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有

爬山虎的脚优秀课件ppt

- 爬 山 虎 的 脚 - 叶圣陶（1894-1988）， 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人 - 叶圣陶曾写过

四年级语文上册教案-《爬山虎的脚》教学设计(送教课)与反思

四年级语文上册教案——《爬山虎的脚》教学设计(送教课)与反思 　　这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的脚。写了脚的生长部位、形状和作用。教学不仅要让

人教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》课堂实录

《爬山虎的脚》课堂实录（一）、谜语导入：老师给大家猜一个谜语，谜底打一植物，请仔细听：“青藤弯弯细又长，绿叶密密两相傍。藤上长出卷胡须，轻轻松松爬高墙！”谁知道是什么？生：爬山虎！师：对！是爬山虎。师

人教版小学四年级语文上册第6课爬山虎的脚导学案教学案

人教版小学四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》导学案教学案　　人教版小学四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》导学案教学案　　6．爬山虎的脚　　教学目标：　　1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的

四年级上册《爬山虎的脚》教学设计

四年级上册《爬山虎的脚》教学设计　　 *的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，来看看这篇爬山虎的脚教学设计，看看爬山虎到底是怎样的一种生物吧!　　 教材分析：　　 这篇讲

人教版小学语文四年级上册爬山虎的脚教学实录

《爬山虎的脚》教学实录一、欣赏图片，认识爬山虎。　　师：你好，同学们，今天啊，我要先带大家去欣赏一组优美的图片。看，认识他们么？　（配乐播放图片）　　　生：认识。　　　　师：一起说。　　　　生：爬山虎

四年级语文上册爬山虎的脚第二课时教案.docx

四年级语文上册《爬山虎的脚》第二时教案　　　　四年级语文上册《爬山虎的脚》第一时教案　　第二时　　一、复习导　　认读词语。　　2指名分节朗读文。　　二、朗读感悟　　（一）第一段　　读

《爬山虎的脚》第二课时教学设计（精选5篇）

《爬山虎的脚》第二课时教学设计（精选5篇）【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。《爬山虎的脚》其次课时教学设计1学习内容：《爬山虎的脚》学习班级：四班级学习课时：其次课时老师：陈继云课时目标1、

人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教学反思

人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教学反思 《语文课程标准》指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主