人教版高一语文3必修《登高》课件

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高中语文《登高》课件人教版必修

- 杜甫诗三首 - 登高 - 【课前阅读准备】 - 1．杜甫的生平经历 杜甫 （712～770）唐代诗人。字子美。祖

人教版高一语文必修三《登高》课件

- 杜甫 - 人称“诗圣”，文为“诗史”。 - 掀局伍啸最倡赤碾筹尹诚恢毖石舟虚幕思庭滨辗在搏箕伤屯侈蓟措欧侈陈人教版高一语文必修三《登高》课件www.de

杜甫《登高》精美公开课课件

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高一语文《登高》教案 新人教版

登 高 [教学目的]：1、了解有关背景，理解作者的思想和情感；2、品味诗句语言，体会诗作风格；3、学会对诗歌内容的理解，把握其跳跃的隐性的含义；4、学习对诗歌的赏析评价。[教学重点]：把握意象，品味

高中语文人教版高中必修3第二单元-《登高》教学设计广安中学李小平

《登高》教学设计广安中学李小平一、教学目标1、理解并背诵全诗，牢记诗中名句；2、学习本诗寓情于景、情景交融的艺术手法；3、赏析诗句，感受诗人深沉的苦痛和忧思。二、教学难点1、学习本诗寓情于景、情景交融

高一语文3必修《登高》

- 人教版高一语文3必修《登高》 - 诗人杜甫 - 青年时期（35岁前）：“致君尧舜上，再使风俗淳”，代表作《望岳》困居长安（35—45）：代表作《

人教版高一语文必修三《登高》教案

人教版高一语文必修三《登高》教案 《登高》教案 教学目标： 知识与能力 1、了解杜甫的生平以及诗歌的写作背景； 2、感受诗人深沉的家国情怀 过程与方法1、掌握诗歌

人教版高一语文必修三登高教学设计

《登高》教学设计【教学目标】1．在吟诵基础上把握诗歌意象，品味诗歌意境。2．有感情地朗读并背诵诗歌，感受诗人深沉的苦痛与忧思。【教学重点】1. 体会诗歌中的意象包含的情感 。2. 赏析诗歌情景交融的艺

高中语文 3.14 登高 课件2 粤教版必修3(1)

- 3.14 登高 课件 2（粤教版高中必修三） - 1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响 2．掌握诗歌吟诵的基本方法。 3．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人

高一语文登高教案语文版必修2

《登高》教案 【教学目标】    1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。     2．赏析情景交融、气象宏伟、沉郁顿挫的艺术特点。    3．感受诗人深沉的苦痛与忧思。【教学重难点】    1、背诵

人教版高中语文必修三第5课登高教案全国一等奖

题目：杜甫《登高》学科语文教材名称高中语文必修3 教材出版社 人民教育出版社课题杜甫《登高》 执教人年级高一下学期教材分析 杜甫的《登高》选自高中语文课本必修三第二单元，这一单元的主题