地理必修二 第三章传统工业区与新工业区 上课用课件

- - 第三节 传统工业区与新兴工业区　 - 高中地理必修II第四章 之 - 一、传统工业区１、概念2、特征※(分布地区、特

地理教学：传统工业区和新工业区比较教案

地理教学：传统工业区和新工业区比较教案一、教学目标：1、了解传统工业区和新工业区的区别和特点。2、掌握传统工业区和新工业区的产业转型和城市转型。3、开展讨论，激发学生调查、研究和思考的主动性。二、教学

传统工业区与新工业区yi优秀课件

- 传统工业区与新工业区yi优秀课件 - 一般在煤、铁资源丰富的地区 - 资金高度集中、大型化，生产大批量标准化产品 - 高度集中以降

高中地理《传统工业区与新工业区》课堂教学计划

高中地理《传统工业区与新工业区》课堂教学方案　　内容选自人教版地理教材必修2第四章第三节《传统工业区与新工业区》。主要讲述了①传统工业区的特点，并以德国鲁尔区为例介绍了传统工业区的开展条件、困境、治理

传统工业区与新工业区的教学设计1

传统工业区与新工业区的教学设计（第一课时）一、课标要求：1.分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；2.结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。二、教材内容分析1．鲁尔区是世界最重要

传统工业区与新工业区复习课件

- 第二讲 工业地域的形成 传统工业区与新工业区 - 一、工业集聚与工业地域 - 产品 - 基础设施

wzfAAA传统工业区与新工业区的教学设计1

传统工业区与新工业区的教学设计（第一课时）地理组  陈婷一、教材内容分析1．鲁尔区是世界最重要的传统工业区之一，工业发展以煤炭工业为基础，以钢铁工业为主导。教材条理清晰，明确了各国传统工业区在本国乃至

工业地域的形成传统工业区与新工业区课件

- 工业地域的形成传统工业区与新工业区 - 1.工业地域的形成条件。2.传统工业区和新兴工业区的发展特点。 - 工业地域的形成传统工业区与新工业区

《传统工业区与新工业区》教学设计

教学内容分析1．教学内容为：《一般中学课程标准试验教科书•地理（必修2）》（人教版）第四单元第三课第一课时。2. 教学内容及其地位：教材首先简洁介绍了传统工业区的分布、区位优势、工业部门以

《传统工业区与新工业区》教学设计

教学内容分析.教学内容为：《一般中学课程标准试验教科书•地理（必修2）》（人教版）第四 单元第三课第一课时。.教学内容及其地位：教材首先简洁介绍了传统工业区的分布、区位优势、工业部门以及

《传统工业区与新工业区》教学反思

《传统工业区与新工业区》教学反思　　可取之处　　第一，教学思路清晰。在学生自主学习传统工业区概念之后，以德国鲁尔区为例讲解传统工业区的发展历程，运用图文资料概括传统工业区发展的优势区位因素，并分析

高中地理课件：传统工业区与新工业区

- - - 高中地理课件：传统工业区与新工业区 - 本课件将介绍传统工业区与新工业区的定义、区别、特征、发展历程、趋势、挑战、转型