伤仲永的课堂教学设计

伤仲永的课堂教学设计 　　伤仲永是北宋政治家、文学家王安石创作的一篇散文，有着深刻的道理。以下是为大家精心的伤仲永的课堂教学设计，欢送大家阅读。 　　知识和能力目标： 　　了解“之”“于”“隶”“宾客

《伤仲永》的教学教案设计

《伤仲永》的教学教案设计 　　 　　【教学目标】 　　 　　1、知识目标： 　　 　　⑴积累重要的文言词语，如隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然等，掌握它们的读音、词义。 　　 　　⑵了

《伤仲永》（含Ａ、Ｂ两个教学设计）

《伤仲永》（含Ａ、Ｂ两个教学设计） 教学设计（A） 教学设想 教学重点：①了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 ②体会语言的简洁、洗炼。 教学难点 ：方仲永“混然众人”的原因是什么？即如何理解课

初一文言文《伤仲永》教学设计

初一文言文《伤仲永》教学设计 　　一、导人课文，简介作者，解释文题 　　二、学生阅读课文，疏通字句，理清构造 　　１、根据注释默读课文： 　　⑴ 掌握以下字的读音： 　　隶 扳 谒 称 泯 耶 　　⑵

《伤仲永》教学设计3

《伤仲永》教学设计3 【教学目标】 　　１、积累文言词汇，朗读、背诵课文。 　　２、理清文章脉络，了解借事说理的写法。 　　３、理解文章大意，认识后天教育的重要性。 【教学重点】 　　１、

伤仲永教学设计_29

《伤仲永》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力： 朗读课文，正确掌握句中的停顿;掌握和积累文言词汇;体会课文简洁精练的语言。 2、过程与方法： 采用"读、问、讨

课文《伤仲永》的重点教学设计

课文《伤仲永》的重点教学设计 　　教学重点： 　　①了解"之""于"的用法以及文言词活用情况，《伤仲永》2。 　　②体会语言的简洁、洗炼。 　　教学难点：方仲永"泯然众人"的原因是什么?即如何理解课文

《伤仲永》教学设计范文参考

《伤仲永》教学设计范文参考 《伤仲永》教学设计范文参考 　　【教学目标】 　　1、知识与能力： 　　朗读课文，正确掌握句中的停顿;掌握和积累文言词汇;体会课文简洁精练的语言。 　　2、过程与方法： 　

初一语文《伤仲永》教学设计

初一语文《伤仲永》教学设计 　　（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。 　　（二）熟读课文，背诵课文。 　　（三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思

《伤仲永》教学设计参考范文

《伤仲永》教学设计参考范文 　　１、正确、流利、有感情地朗读全文，深化理解文章主旨。 　　２、掌握常用文言词语，翻译课文。 　　３、理解后天教育对成才的重要性，树立正确的学习观。 　　１、掌握重点文言

七年级伤仲永教学设计

七年级伤仲永教学设计 　　文言文对于初一学生来说，是较有吸引力的，教师可充分利用学生的求知欲和详尽的书下注释，组织学生进展自主探究式学习。 　　一、对照书下注释，读懂课文大致内容 　　对照书下注释，自

伤仲永的教学教案设计

教案《伤仲永》的教学教案设计一、引言1.1导入1.1.1通过问题引导：为什么一个聪明的人最终可能变得平庸？1.1.2引用典故：伤仲永的故事，引起学生兴趣。1.1.3介绍作者：王安石，北宋著名政治家、