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伯牙绝弦教学设计 (2)

《伯牙绝弦》教学设计 一、教学目的:1、通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文,在学懂的根底上熟读成诵。2、初步运用借助注释、联络上下文等学习文言文的根本方法

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《伯牙绝弦》教案和说课稿

教案《伯牙绝弦》教案和说课稿一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍《伯牙绝弦》的故事背景及历史意义。1.1.2阐述本节课通过学习《伯牙绝弦》所要传达的情感和价值观。1.1.3强调音乐在人类文化中的重要

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伯牙绝弦的知识点总结

伯牙绝弦的知识点总结伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓琴。是叙述知音难求的一个（故事）， 伯牙与锤子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙擅长演奏，锤子期擅 长观赏。这就是“知音” 一词的由来。下面我给大家共享一些伯牙

伯牙绝弦教案

伯牙绝弦教案伯牙绝弦教案闫学老师执教的《伯牙绝弦》课堂实录 课前谈话：师：我们来做一 个文字嬉戏，老师说一个“杨柳依依”，你们也说几个这样的词。生: 白雪茫茫 虎视眈眈……师：老师再说几个这样的词。课

伯牙绝弦课文反思

伯牙绝弦课文反思《伯牙绝弦》是中国古代的一首脍炙人口的故事和琴曲，故事情节简单却充满深意。故事讲述了两位琴师伯牙和子期的友谊和音乐追求，在凤求凰的高尚挥毫下，以及伯牙绝弦的悲痛中，人们可以看到这个故事

伯牙绝弦课文教案

伯牙绝弦课文教案1.1 背景介绍：1.1.1 伯牙绝弦是中国古代著名的音乐家伯牙和他的知音钟子期的故事。1.1.2 故事流传千古，成为了知音难遇的象征。1.1.3 通过学习这篇课文，让学生了解伯牙绝弦

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伯牙绝弦的知识点

伯牙绝弦的知识点 　　伯牙绝弦的知识　　1.词句解析。　　(1)对句子的理解。　　①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”　　“善哉”，太好

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