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伴性遗传 教学设计

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《伴性遗传覃》课件

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伴性遗传 教学设计

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高考生物一轮复习 第5单元 遗传定律和伴性遗传 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传学案

第3讲 基因在染色体上和伴性遗传考纲要求全国卷五年考情伴性遗传(Ⅱ)2017·卷ⅠT6,2017·卷ⅠT32,2017·卷ⅡT32,2017·卷ⅢT322016·卷ⅡT6,2016·卷ⅠT32,201

伴性遗传的发展

雏鸡伴性遗传鉴别方法应用伴性遗传规律, 培育自别雌雄品系, 通过专门品种或品系之间的杂交, 就可以根据初生雏的某些伴性性状准确地辨别雌雄。 目前在生产中应用的伴性性状有: 慢羽对快羽、 横斑(芦花)对

bmhAAA第3节伴性遗传导学案

第3节伴性遗传导学案【学习目标】 1. 知道伴性遗传的类型及特点。 2. 判断人类遗传病的类型。 【学习重点难点】 1.伴性遗传的特点。 2.分析人类红绿色盲症的遗传。 【自主学习】 一、伴性遗传的概

一轮复习伴性遗传

- 男 性 染 色 体 分 组 图 - 女 性 染 色 体 分 组 图 - 常染色体 - 男、女相 同(22对)

高一生物教案伴性遗传章节教案

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伴性遗传教学案例

伴性遗传教学案例大同一中吕澎教材分析本节内的基因的传递学习,是对上述两个定律的扩展、补充和深化。在学习 了这节内容后,有一个梳理复习基因分离规律及伴性遗传特点的内在环节,同是, 遗传规律的不容是学生学

伴性遗传练习

伴性遗传课堂练习分析遗传病的系谱图,确定遗传病的类型(1)首先确定系谱图中的遗传病是显性还是隐性遗传:①双亲正常,其子代有患者,一定是隐性遗传病(即“无中生有”);②双亲都表现患病,其子代有表现正常者

演示课比赛-伴性遗传

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