伴性遗传教学案例

伴性遗传教学案例大同一中吕澎教材分析本节内的基因的传递学习，是对上述两个定律的扩展、补充和深化。在学习 了这节内容后，有一个梳理复习基因分离规律及伴性遗传特点的内在环节，同是， 遗传规律的不容是学生学

伴性遗传 教学设计

第3节伴性遗传一、知识结构「人类红绿色盲症伴性遗传 ［ 抗维生素D佝偻病I伴性遗传在实践中的应用二、教学目标1、概述伴性遗传的特点。2、运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3、举例说出伴

伴性遗传 教学设计

附件：教学设计方案教学设计方案课程伴性遗传课程标准概述伴性遗传的特点。运用资料分析的方法，总结人类红绿色 盲症的遗传规律。举例说出伴性遗传在实践中的应用。教学内容 分析（人教版）《伴性遗传》这一节，是

伴性遗传教学设计

伴性遗传教学设计伊通一中 艾威一、教材分析《伴性遗传》这一节，是人教版必修 2 第二章第三节内容。本节内容包括了伴性遗传的概念、 人类红绿色盲症、 抗维生素 D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知

《伴性遗传》的教学设计

《伴性遗传》的教学设计高伟辽宁省沈阳市第三十中学110101一、教学设计思路依据素养教化理论和学生主体理论，充分利用教材供应的素材，采纳探究式教学方法，变经 典遗传教学为探究性教学，通过学生的探讨性学

伴性遗传教学设计

思政走近高中生物课堂-《伴性遗传》教学设计一、高中生物课程渗透思政教育的意义生物教学实施课程思政一方面能够让学生深层次了解生物学内涵，另一方面 可以以生物教学为重要契机，发挥对课程思政的辅助作用，促进

教学设计4：伴性遗传

第3节伴性遗传一、 知识结构「人类红绿色盲症伴性遗传 《 抗维生素D佝偻病I伴性遗传在实践中的应用二、 教学目标1、 概述伴性遗传的特点。2、 运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3、

伴性遗传 教案

教案伴性遗传教案一、引言1.1遗传学的背景1.1.1遗传学是研究遗传现象的科学，包括基因、染色体和遗传信息的传递。1.1.2遗传学对于理解生物多样性和进化具有重要意义。1.1.3伴性遗传是遗传学中的

伴性遗传教学设计

《伴性遗传》教学设计[教材分析]本节内容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知识点。课堂教学思路如下：1、利用投影显示红绿色盲检查图，引导学生自我判断

《伴性遗传》说课稿

《伴性遗传》说课稿一、说教材1、教材的地位及作用：《伴性遗传》这一节，是新课标教材必修2第二章第三节内 容。它是以色盲为例讲述伴性遗传现象和伴性遗传规律。它进一 步说明了基因与性染色体的关系，其实质就

伴性遗传教学设计

《伴性遗传》教学设计授课教师：王芳指导教师：周秀春等生物组全体教师授课班级：高2018届8班 授课时间：2016年4月19日周二上午第三节课一、教材分析本节内容是人教版普通高中课程标准实验教科书必修2

【教学课件】第2节伴性遗传

- 第2节 伴性遗传 - 学习目标：1.认识性别决定的类型与性染色体的关系， 性别决定的两种类型（XY型和ZW型）。2.比较常染色体和X、Y性染色体的异同。3.理解性