伴性遗传教学设计第1课时

伴性遗传教学设计（第课时）教学设计课题伴性遗传总课时 第 课时教材分析在新课标中，伴性遗传实质是基因分离定律在性染色体上的应用，是对分离定律的拓展与再认识。同时，本节内容的学习为学习人

伴性遗传教学设计第1课时

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伴性遗传教学设计

伴性遗传教学设计《伴性遗传》教学设计 程雪梅 [教材分析] 本节内容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知识点。课堂教学思路如下: 1、利用投影显示红

教学设计3：伴性遗传

必修二第二章第3节伴*生遗传教学设计一、教学目标1、 概述伴性遗传的特点。2、 运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。二、教学重点和难点教学重点1、 伴性遗传的特点。2、 教学难点：分析人

伴性遗传 教学设计

2. 3伴性遗传一.教学目标三维目标：知识与技能：1.了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象.概述伴性遗传的特点.理解伴性遗传的特点.举例说出伴性遗传在实践中的应用过程与方法：1.运用分析资料的方法

伴性遗传教学设计及反思

《伴性遗传》教学设计及反思　　《伴性遗传》教学设计及反思　　海口实验中学 陈娟　　一、教材分析　　1、教学目标　　知识性目标：（1）说出伴性遗传的概念。　　（2）概述伴性遗传的

《伴性遗传》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《伴性遗传》课程标准伴性遗传的特点教学内容分析人民教育出版社《伴性遗传》这一节，是人教版教材必修2第二章第三节内容。本节内 容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症

伴性遗传 教学设计

第3节伴性遗传一、知识结构「人类红绿色盲症伴性遗传 ［ 抗维生素D佝偻病I伴性遗传在实践中的应用二、教学目标1、概述伴性遗传的特点。2、运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3、举例说出伴

《伴性遗传》的教学设计

《伴性遗传》的教学设计高伟辽宁省沈阳市第三十中学110101一、教学设计思路依据素养教化理论和学生主体理论，充分利用教材供应的素材，采纳探究式教学方法，变经 典遗传教学为探究性教学，通过学生的探讨性学

伴性遗传 教学设计

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伴性遗传教学设计

伴性遗传教学设计伊通一中 艾威一、教材分析《伴性遗传》这一节，是人教版必修 2 第二章第三节内容。本节内容包括了伴性遗传的概念、 人类红绿色盲症、 抗维生素 D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知

教学设计4：伴性遗传

第3节伴性遗传一、 知识结构「人类红绿色盲症伴性遗传 《 抗维生素D佝偻病I伴性遗传在实践中的应用二、 教学目标1、 概述伴性遗传的特点。2、 运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3、