选修伶官传序教学设计

选修伶官传序教学设计 　　选修伶官传序教学设计一、教材分析　　《伶官传序》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元的自主赏析*。本单元均是古代散文学习。单元学习目标是“散而不乱，气脉中贯”，学习重点

《伶官传序》教学设计

《伶官传序》教学设计教学目标：L积累重要的文言实词和虚词，驾驭固定句式。2,把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。3.品尝作者的语言艺术，感悟文章的中心思想。教学重点：1.文言学问积累。2 ,行文结

伶官传序

- 题解 - 伶：封建时代称演戏的人为伶 。 伶官：在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官 。 - 五代历史 五代

《伶官传序》教学设计

《伶官传序》教学设计教学目标： 1.积累重要的文言实词和虚词，掌握固定句式。把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。品味作者的语言艺术，感悟文章的中心思想。教学重点： 1.文言知识积累。

《伶官传序》教学设计

《伶官传序》教学设计教学目标： 1.积累重要的文言实词和虚词，掌握固定句式。把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。品味作者的语言艺术，感悟文章的中心思想。教学重点： 1.文言知识积累。

高中语文 伶官传序教学设计学情分析教材分析课后反思

?伶官传序?教学目标1、积累盛、函、其等文言字词.2、理解文章主旨.重点：积累盛、函、其等文言字词.难点：理解文章主旨.课时：一课时一、导入新课有一老翁自称“六一居士〞,客人问曰：“六一,何谓也？〞居

伶官传序精讲课件

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伶官传序课件教学内容

- - “序” - 序作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲契领地评价该书内容，或者叙述著书作

伶官传序课件

- 《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。 　　 - 解 题 - “伶”是指封建时代演戏的人，“伶官”是在宫廷中授有官

伶官传序-课件

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伶官传序课堂

- 1、 掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式。 2、学习本文严谨的议论结构。 3、理解文章的含义，把握作者总结的历史教训。 - 教学目标：

讲授伶官传序

- 伶：封建时代称演戏的人为伶 。 - 《伶官传》选自欧阳修《新五代史》。 - 序：为一种文体，相当