低年级写话的重要性

低年级看图写话教学的几点策略伊桂年 作文是学生认识能力、生活经验、知识基础和表达能力的综合体现。所以作文的质量是衡量学生语文能力的其中一个标准。所以如何在小学阶段有效地进行作文教学尤其

小学低年级为何写不出话来——小学低年级写话训练反思

小学低年级为何“写”不出“话”来——小学低年级写话训练反思“写话”是小学一二年级（第一学段）语文训练的项目。课程目标对第一学段“写话”的要求是这样的——1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，

小学低年级写话训练

小学低年级写话训练一、扩词写 小学低年级教学主要是以字、词积累为主。教师在训练学生写话时，应紧紧抓住这一教学特点，利用低年级学生逐渐丰富的词语，及时进行写话训练。例如：“花”这个词，教师先让学生组词。

低年级小学生写话现状的调查及其策略研究的中期报告

低年级小学生写话现状的调查及其策略研究的中期报告根据对低年级小学生写话现状的调查，我们得出以下结论：一、低年级小学生对写话存在困难。低年级小学生通常缺乏写作表达能力，对书写规范性和语法结构也存在困难。

农村小学低年级写话训练策略

农村小学低年级写话训练策略 农村小学低年级写话训练策略 　　摘要：要想提高学生的作文水平，必须从低年级做起，只有打好坚实的根底，才能提高学生的写作水平。现在我便来谈谈农村小学低年级写话训练的策略。一、

浅谈小学低年级说话写话教学

浅谈小学低年级说话写话教学 浅谈小学低年级说话写话教学 　　曹茂芹 　　四川省西昌市高草回族乡中心小学 　　《小学语言新课程标准》明确指出：“小学低年级要对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，

低年级说话、写话教学浅谈

低年级说话、写话教学浅谈说话、写话是小学语文训练的一个重要内容。他们与听话、作文、阅读有密切的联系，而又各有其职，不可代替。说话、写话教学成功与否，直接影响着作文和阅读教学，从而导致教学质量的提高。要

小学低年级写话教学的心得体会

小学低年级写话教学初探 《HYPERLINK "http://web.5ykj.com"语文新课程标准》对低年级学生的写话教学提出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事

如何指导低年级说话写话训练2

如何指导低年级说话写话训练 恩城中心小学 黄爱明看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下

小学低年级写话训练

小学低年级写话训练　　作者：李星煜;摘要 利用学过的词语，进行扩词写话训练。利用口语交际进行说后写话训练。利用做过的游戏进行做后写话训练。利用学过的词串识字进行学后写话训练。利用课文的插图动画进行看后

小学低年级学生写话能力的培养策略

小学低年级学生写话能力的培养策略语言表达有序、清楚是每个人交流的基本要求。对于学 生而言，语言表达对学习、交流都很重要。为了提高学生的 语言表达能力以及思维能力，语文教学中要重视学生写话训 练，培养学

低年级写话兴趣小组活动计划

低年级写话兴趣小组活动计划低年级学生写话教学在整个语文教学有着重要的地位。低年级说话、写话教学是学习作文的基础阶段，可为三四五六年年级的作文教学打下坚实的基础。在这个基础阶段，如果教师引导得法学生往往