小学低年级写话训练

小学低年级写话训练　　作者：李星煜;摘要 利用学过的词语，进行扩词写话训练。利用口语交际进行说后写话训练。利用做过的游戏进行做后写话训练。利用学过的词串识字进行学后写话训练。利用课文的插图动画进行看后

浅谈小学低年级说话写话教学

浅谈小学低年级说话写话教学 浅谈小学低年级说话写话教学 　　曹茂芹 　　四川省西昌市高草回族乡中心小学 　　《小学语言新课程标准》明确指出：“小学低年级要对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，

农村小学低年级写话训练策略

农村小学低年级写话训练策略 农村小学低年级写话训练策略 　　摘要：要想提高学生的作文水平，必须从低年级做起，只有打好坚实的根底，才能提高学生的写作水平。现在我便来谈谈农村小学低年级写话训练的策略。一、

低年级写话教学的探索

低年级写话教学的探索小学低年级语文教学的重要任务，是引导学生由口头语言向书面语言转变。儿童在刚入学时一方面书面语言没有积累，想说，会说的话不知如何用文字表达，易产生“怎么写”“写什么”的困惑。我在低年

低年级说话、写话教学浅谈

低年级说话、写话教学浅谈说话、写话是小学语文训练的一个重要内容。他们与听话、作文、阅读有密切的联系，而又各有其职，不可代替。说话、写话教学成功与否，直接影响着作文和阅读教学，从而导致教学质量的提高。要

小学低年级写话教学的心得体会

小学低年级写话教学初探 《HYPERLINK "http://web.5ykj.com"语文新课程标准》对低年级学生的写话教学提出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事

低年级写话兴趣小组活动计划

低年级写话兴趣小组活动计划低年级学生写话教学在整个语文教学有着重要的地位。低年级说话、写话教学是学习作文的基础阶段，可为三四五六年年级的作文教学打下坚实的基础。在这个基础阶段，如果教师引导得法学生往往

小学语文低年级写话教学研究报告

小学语文低年级写话教学研究报告 　　《义务教育语文课程标准》中对一二年级写话目标的规定是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词

如何指导低年级说话写话训练2

如何指导低年级说话写话训练 恩城中心小学 黄爱明看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下

低年级写话兴趣小组活动计划

低年级写话兴趣小组活动计划低年级学生写话教学在整个语文教学有着重要的地位。低年级说话、写话教学是学习作文的基础阶段，可为三四五六年年级的作文教学打下坚实的基础。在这个基础阶段，如果教师引导得法学生往往

低年级写话评分标准

低年级写话评分标准一类文：（一年级：8-7分）（二年级：16-14分）内容符合题意，想象合理，语句完整通顺，字数较多，书写干净，字、标点、音节书写正确，能正确使用标点。二类文：（一年级：6-4）（二年

小学低年级学生写话能力的培养策略

小学低年级学生写话能力的培养策略语言表达有序、清楚是每个人交流的基本要求。对于学 生而言，语言表达对学习、交流都很重要。为了提高学生的 语言表达能力以及思维能力，语文教学中要重视学生写话训 练，培养学