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促织教案5篇
促织教案5篇促织教案 篇一 一、 教学目标 学问:驾驭文学常识,了解文章借古讽今的特点,《促织》。(第一课时)。.。 实力:归纳文言现象,驾驭学习规律。 情感:揭露封建
《促织》教学设计
《促织》教学设计 【教学目标】1.具体把握小说的情节,并能复述出来,通过编写故事提纲,掌握情节起伏跌宕的特点。2.根据已掌握的文言知识的规律,让学生
2022促织教案合集七篇
2022促织教案合集七篇促织教案篇1教学目的一、学习编写情节提纲,掌握课文的结构特色,理解作品的社会意义。二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。三、引导学生掌握文言虚词“然”的用法,介宾短语
2023关于促织教案3篇
2023关于促织教案3篇 促织教案 篇1 教学目的 1.了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 2.了解__情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点,了解作者通过怎样的
促织教案
促织教案《促织》教案 一、 教学目标 知识:掌握文学常识,了解文章借古讽今的特点。 能力:归纳文言现象,掌握学习规律。 情感:揭露封建社会的罪恶,寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。 二、 教学
促织(教师中心稿) 教案教学设计
教案“促织(教师中心稿)教案教学设计”一、引言1.1简介《促织》这篇课文《促织》是一篇描写社会现实的小说,通过讲述主人公的经历,反映了当时社会的种种问题。1.1.1分析作者background作者是
《促织》教案
《促织》教 案 第一课时沉浸文本。 课文选自蒲松龄的《聊斋志异》,简称《聊斋》。 作者蒲松龄,山东淄州(今淄博市)蒲家庄人,字留仙,一字剑臣,别号柳泉。从小热衷功名,19岁参加科举考试,连中县
促织高二语文教案
促织高二语文教案 1、了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 2、了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点,了解作者通过怎样的构思和表现手法来实现自己的创作意
高二语文促织教案
高二语文促织教案 高二语文促织教案 教学目的 1.了解作者借讲前
促织教学教案范文
尊敬的教育工作者和相关人士:互联网时代下,人类社会在各个领域都不断发生着变化,教育领域也不例外。传统的教学方法面临着许多问题,甚至被视为效果不佳和削减了学生的主动性和创造力等负面作用。教学需要不断创新
促织课件解析
- 作者介绍 - - 蒲松龄,山东淄川(今淄博市)蒲家 庄人,字留仙,一字剑臣,别号柳泉。 - - 从
中职语文促织教案
中职语文促织教案这是中职语文促织教案,是优秀的中学语文必修下册教案文章,供老师家长们参考学习。中职语文促织教案第1篇一、教学目的及要求1、相识到封建统治的游戏给老百姓带来的灾难。2、学习作家