促织教学设计一等奖

促织教学设计一等奖 促织教学设计一等奖第 1 篇 教学目标 　　1 理清《促织》跌宕起伏、曲折多变的情节。 　　2 感悟小说主旨;认识封建社会的吏治黑暗。 　　3 品味朴素、自然、准确

《促织》教学课件

- 促 织 - 蒲松龄 - 上海市育才中学高一语文组 -

蒲松龄 促织故事情节

- 故事情节 - 朝廷征促织 - 转侧床頭，惟思自尽。 - 于是他老婆就去壹种

《促织》课堂实录

?促织？课堂实录第一课时一、 先检查预习，看学生是否按要求熟读课文。二、 介绍背景师问：促织是什么？你们小时候见过吗？生1:见过，一种昆虫，也叫蟋蟀。师问：？聊斋志异？是一部什么样的书？生3：借花妖鬼

高中语文促织说课稿

高中语文《促织》说课稿  一、教材分析  1 《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，通过

蒲松龄促织翻译

蒲松龄《促织》翻译 蒲松龄的《促织》是清代文言短篇寓言故事，出自《聊斋志异》。以下是蒲松龄《促织》翻译，供同学们参考学习。宣德年间，皇宫中崇尚斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西

高中语文 第一单元 第2课《促织》教案 粤教版选修《短篇小说欣赏》

促 织●教学目标一、知识和能力1．了解蒲松龄及其文言短篇小说集《聊斋志异》。2．学习鉴赏古代短篇文言小说，能读懂原文，把握情节、人物，领会主旨，赏析技巧。3．从课文学习中积累文言词汇，增强文言文阅读

促织教学案启发学生写作

张老师惊喜地发现：“这届学生的写作水平真的比往年高了很多！”然而，她并不知道她的成功秘诀就是促织教学案。促织教学案是一种启发式教学方法。在这种教学方法中，教师不是接传授知识，而是通过提供材料或产生启发

2020_2021学年新教材高中语文第六单元14.1促织1教案部编版必修下册

促织 第二课时【教学目标】1、理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，品味人物描写细腻传神的语言。2、理解本文现实主义与浪漫主义相结合，以前朝“治世”殃民之事揭露“康熙盛世”黑暗现实的创作构思。【教学重点】

促织变形的故事解析

- 走近作者 - 蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。山东淄川(今属山东淄博)人。清代小说家。蒲松龄一生热衷科举，却始终不得志，71岁始成

《促织知识点》课件

- 《促织知识点整理》ppt课件 - 海兕阡斓鄙矢锯钵营惩 - 目录 - CATALOGUE - 促织的

2015高考语文文言文知识点促织

2015高考语文文言文知识点：促织 《促织》 一、掌握下列重点词语 1、尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。） 2、居：居为奇货（积，储存。） 3、比：宰严限追比（追