《促织》全文翻译

第一段原文对译 【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】宣德 间c，宫中尚 促织之戏，岁 征 ∧ ∧ 民 间c。此物故 非西产；有华阴c令欲（期间，时期） （

《促织》阅读理解题 汇编(附答案)

《促织》阅读理解题汇编(附答案)一、阅读课文第7-8节,完成下列题目①村中少年好事者,驯养一虫,自名“蟹壳青”,日与子弟角,无不胜。欲居之以为利,而高其直,亦无售者。径造庐访成,视成所蓄,掩口胡卢而笑

《促织》 ppt课件

- 你也说聊斋，我也说聊斋，喜怒哀乐一起那个都到那心头来。鬼也不是那鬼，怪也不是那怪，牛鬼蛇神它倒比正 人君子更可爱。 你也说聊斋，我也说聊斋，喜怒哀乐一起那个都到那心头来。鬼也不是那鬼，怪

促织经典课件教程文件

- 蒲松龄（1640—1715），清代文学家，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，山东淄川（今属淄博市）人。 - 作者介绍 -

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第一段原文对译 【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】宣德 间c，宫中尚 促织之戏，岁 征 ∧ ∧ 民 间c。此物故 非西产；有华阴c令欲（期间，时期） （

【中小学】高一上下册14 促织蒲松龄一教学设计

14.《促织》第一课时教学设计【教学目标】语言建构与运用夯实字音、字形等基础知识；掌握文中的文言知识；品味小说语言。思维发展与提升了解背景，赏析小说中富有特色的人物形象；把握小说的情节，通过编写 故事

2019-2020年高中语文 6.19《促织》教案 沪教版必修1(1)

2019-2020年高中语文 6.19《促织》教案 沪教版必修1(1)教学目标：1、学习编写情节提纲，掌握课文的思想内容及结构特色，理解作品的社会意义。2、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。

范文大全_《促织》 设计3

《促织》 设计3［创新设计］ 一、教学内容 了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进行文言句译的

教师资格证考试高中语文《促织》说课稿

教师资格证考试高中语文《促织》说课稿【教材分析】《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，通过描写主人公成名因被迫交纳促织而备

《促织》 ppt课件

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《促织》52张课件

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统编版高一语文必修下册第六单元《促织第二课时》导学案

第二课时任务一：赏析作品的写作手法讨论：文章开头交代“宫中尚促织之戏” “岁征民间”的情节有何用意？文章围绕“促织”这条主线，情节具体有几次波折？这样安排有何妙处？文章多处用伏笔和暗示，使故事于情于理