《促织》课件1(56张PPT)(沪教版第一册)

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高中语文促织教案3沪教版第一册

促织题 解： 《聊斋志异》是中国最著名的文言短篇小说集。共有作品491篇，大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。内容大致可以四种类型。 第一种类型内容是对科举制度的血泪控诉。这些篇章大都凝聚着

《促织》文言知识归纳

《促织》文言知识归纳一、 通假字。（1）手裁举            通“才”  （2）昂其直/而高其直  通“值”（3）两股间脓血流离  通“淋漓” （4）虫跃去尺有咫      通“又”（

促织教案5篇

促织教案5篇促织教案 篇一 一、 教学目标 学问：驾驭文学常识，了解文章借古讽今的特点，《促织》。（第一课时）。.。 实力：归纳文言现象，驾驭学习规律。 情感：揭露封建

促织ppt完美版课件

- 【助读博览】魅力作家“写鬼写妖”的文言小说家——蒲松龄　　蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士。山东淄川(今淄博)人。清代小说家,出身于一个没落地主兼商人家庭。天资聪明,学

《促织》 教案教学设计

《促织》 教案教学设计 促织 教学目的 １．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 ２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作

促织教案教学设计(共10页)

促织 教案教学设计 促织  教时：3节  要点：  1．借助工具书理解文意。（尽量直译，尤其要注意文中省略句、倒装句及含词类活用的句子。）  2．鉴赏小说情节及描

《促织》教学设计

《促织》教学设计 【教学目标】1．具体把握小说的情节，并能复述出来,通过编写故事提纲，掌握情节起伏跌宕的特点。2．根据已掌握的文言知识的规律，让学生

促织教学设计

《促 织》教学设计【学情分析】本文选自蒲松龄《聊斋志异》，作为文言小说来讲，学生可能对其奇幻的故事情节更感兴趣，而对文言字词则比较厌倦。因此在本篇的教学设计中，针对中职学生的特点，决定从故事情节着手，

促织中的成语

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促织中的成语

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促织中的成语

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