中心对称 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程23.2中心对称课程标准通过具体事例认识中心对称、中心对称图形的概念，探索基本性 质教学内容 分析人教版九年级上册教学目标1、经历两个图形关于某点形成中心对称的过

初中数学苏科版八年级上3.2中心对称与中心对称图形教案3

3.2中心对称与中心对称图形3.2中心对称与中心对称图形（第1课时）【教学目标】经历观察.操作.分析等数学活动过程,通过具体实例认识中心对称,知道中心对称的性质. 【教学重点】⒈中心对称的涵义⒉中心对

七年级数学下册10.4中心对称教学设计新版华东师大版

中心对称教学目标【知识与技能】1.了解中心对称、对称中心和对称点的概念.2.理解中心对称的性质.3.掌握运用中心对称的性质作图的方法.【过程与方法】通过观察、探索等过程，使学生更深刻地理解轴对称、平移

八年级数学辅导资料：中心对称

八年级数学辅导资料：中心对称　　　　　　八年级数学辅导资料：中心对称　　中心对称的性质　　①关于中心对称的两个图形是全等形。　　②关于中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并

八年级数学下册5.4中心对称教案浙教版

5.4中心对称【教学目标】知识目标：了解中心对称的概念,了解平行四边形是中心对称图形，掌握中心对称的性质。能力目标：灵活运用中心对称的性质，会作关于已知点对称的中心对称图形。情感目标：通过提问、讨论、

数学《中心对称》教学设计

数学《中心对称》教学设计 　　本节课主要学习中心对称的概念和性质。中心对称是旋转变换的特殊形式，所以已经学过的轴对称变换和旋转的概念及性质，为本节课的学习起了铺垫作用，扫清了学习障碍，本节课的知识也为

初中数学湘教版八年级下册23中心对称和中心对称图形教案

中心对称和中心对称图形教课要点1.中心对称的涵义2.中心对称的性质.3.成中心对称的图形的画法教课难点1.中心对称的性质.2.成中心对称的图形的画法教课过程一、情境引入利用课本供给的两个实物图，指引学

八年级数学下册第9章中心对称图形-平行四边形9.2中心对称与中心对称图形作业设计新版苏科版

9.2 中心对称与中心对称图形一．选择题（共4小题）1．下列图形是中心对称图形的是（　　）A． B． C． D．2．下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（　　）A． B． C． D．3．

2017苏科版数学八年级下册9.2《中心对称与中心对称图形》

9.2　中心对称与中心对称图形学习目标：经历观察、操作、分析等数学活动过程，通过具体实例认识中心对称，知道中心对称的性质.重点、难点：中心对称的性质. 成中心对称的图形的画法学习过程 一.【预学指导

初中数学苏科版八年级上3.2中心对称与中心对称图形1教案

3.2中心对称与中心对称图形（1） 班级 姓名 学号 学习目标经历观察.操作.分析等数学活动过程,通过具体实例认识中心对称,知道中心对称的性质.学习难点⒈中心对称

2022春八年级数学下册第3章图形的平移与旋转3.3中心对称3.3.1中心对称教学设计1新版北师大版

中心对称教材分析（一）、地位与作用本节课主要学习中心对称的概念和性质。中心对称是旋转变换的特殊形式，所以已经学过的轴对称变换和旋转的概念及性质，为本节课的学习起了铺垫作用，扫清了学习障碍，本节课的

八年级数学下册 2.3 中心对称和中心对称图形课件 （新版）湘教版

-  - 2.3 中心对称和中心对称图形 - 如图1，将△OAB绕点O旋转180°，所得到的像是△OCD.从这个例子我们引出下列概