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八年级语文三顾茅庐

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- 第二十三课 三顾茅庐 - 东汉末年,天下大乱,群雄纷争。刘备胸怀大志,急于寻求人才,辅助自己实现统一大业,于是就有了“三顾茅庐”这一典故。历史上用了“凡三往,乃见”这

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《三顾茅庐》教学设计【设计理念】   “以人为本”的阅读教学课堂,就应坚持“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”的现代教学理念。立体的课堂结构,就为“学生展开个性化的阅读活动

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二十 三顾茅庐 教学目标1.把握本章节中刘备和诸葛亮的性格特征。2.了解本章节烘托手法的运用。3.整体把握《三国演义》的写作风格。4.培养学生掌握批注式阅读的学习方法。教学重点刘备及诸葛亮的性格特征。

八年级语文下册 第20课《三顾茅庐》课件 长版

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