《跨越式跳高》课堂教学设计

《跨越式跳高》课堂教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导” 的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法。练习中尽可能地 启发学生通过体验、观察去探索、

cjmAAA跨越式跳高公开课优质课教案

跨越式跳高一、教材分析跨越式跳高学习是在学生掌握的基本各种跳跃能力的基础上，让学生进一步掌握跳高技术的基本知识。6年级学生的年龄在11、12岁左右，这一年龄段的学生，对新鲜事物多好奇，有很强的表现欲和

跨越式跳高单元教学计划

跨越式跳高单元教学计划延平区小学体育集备小组教材分析：跨越式跳高是田径教材的跳跃项目之一，也是三年级的主教材之一。它把“健康第一”和“学生发展为本”作为教学的指导思想，以激发学生的学习兴趣，唤醒学生终

2024跨越式跳高教案

2024跨越式跳高教案 2024跨越式跳高教案1（1767字）　　一、遵循教育规律，感受实实在在。　　在课的准备部分设计了队列队形练习和图形跑及“沿线追拍”的游戏。队列队形的练习让学生在最短的时间内进

跨越式跳高教学反思

五、教法：本节课采用示范讲解法、分组练习法1、利用示范讲解教学，培养学生认真观察事物的能力。12、通过带领练习和指导练习，使学生逐步掌握模仿的学习方法。3、通过要点的讲解，逐步培养学生会用所学理论指导

五年级跨越式跳高教学反思

五年级跨越式跳高教学反思一、遵循教育规律，感受实实在在。在课的准备部分设计了队列队形练习和图形跑及“沿线 追拍”的游戏。队列队形的练习让学生在最短的时间内进入 课堂，养成良好的学习习惯。口令同时，我跑

跨越式跳高教学设计[5]

跨越式跳高教学设计指导思想以“安康第一”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生学习方式，运用丰富的游戏和体育器材，来帮助学生学习跨越式跳高技术，进步跳跃才能，培养体育兴趣.在教学中，通过练习

《跨越式跳高》的教学反思

《跨越式跳高》的教学反思《《跨越式跳高》的教学反思》这是优秀的教学反思文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《跨越式跳高》的教学反思　　《跨越式跳高》这一课的授教对象是小学阶段水平三的学生

跨越式跳高教学反思范文

跨越式跳高教学反思范文 跨越式跳高教学反思范文 　　本节课的教学内容是跨越式跳高，重点是起跳和过竿技术，难点是两腿的配合。本课是一堂技术教学课，而技术教学课往往有枯燥、乏味这样的特点。我这节课的设计思

跨越式跳高教学反思范文

跨越式跳高教学反思范文 跨越式跳高教学反思范文 　　本节课的教学内容是跨越式跳高，重点是起跳和过竿技术，难点是两腿的配合。本课是一堂技术教学课，而技术教学课往往有枯燥、乏味这样的特点。我这节课的设计思

跨越式跳高说课稿

跨越式跳高说课稿各位评委，各位老师，大家好！我是xxx,今天我说课的内容是：跨越式跳高助跑 起跳技术的第一次课；教学对象：初中二年级某班，人数：40,男女各半。我将 从下面八个方面进行说课。一、指导思

小学体育五年级跨越式跳高课堂教学案例

小学体育五年级《跨越式跳高》课堂教学案例学校：　　　水平三　　　年级：五 教师：发教学内容跨越式跳高教学设计思想本课根据水平三目标选择“跨越式跳高”为教学内容，教学过程的设计以体现学生的发展为中心