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公开课《讲民间故事》教学设计

公开课《讲民间故事》教学设计一、课文内容分析第一部分由课内的两个民间故事引入,引导同学沟通其他的 民间故事。其次部分结合详细的例子说明如何把故事讲生动,并 列举了两种方法:第三部分提示讲故事的方式和评

中小学《中国民间故事》导读课教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

教案中小学《中国民间故事》导读课教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、引言1.1背景介绍1.1.1民间故事是劳动人民创作的口头文学作品,反映了古代人们的生活智慧和文化观念。1.1.2通过

《中国民间故事》阅读检测题及答案

《中国民间故事》阅读检测题及答案一、选择题1、白头翁是靠()来逃避劳动的。A装病B把头部染白冲老, 工)C假装忙碌2、毒龙、恶虎、刁马和臭毒比赛吃人,结果()得胜,被拜为大王。A毒龙B恶虎(正确答案)

五年级民间故事600字5篇

五年级民间故事600字5篇 民间故事600字1  民间故事,这种文体产生的时代晚于神话和传说,它是人成为客观世界的主宰之后产生并长期存在的文体。故事的内容虽有不同程度的幻想成分,但都着眼于、立足于现实

《中国民间故事》PPT课件

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2023年五上《阅读中国民间故事》教学设计及课件

五上(阅读中国民间故事)教学设计及课件第一课时教学目标.在多种学习任务驱动下,继续了解中国民间故事的特点。.能通过阅读不同的民间故事,体会故事中寄予着人们朴素而美好的心愿, 了解故事人物塑造的特点。.

口语交际:讲民间故事(大单元教学设计) 五年级语文上册 (统编版)

课题口语交际:讲民间故事部编版五年级上册第三单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标.讲故事,能适当丰富故事的节。.能配上相应的动作和表情讲故事。学习 重难点讲故事时,能在尊重原故事内容的基础上发挥想

简短民间故事五年级精选5篇

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中国民间故事阅读交流课教学设计

《中国民间故事》阅读交流课教学设计   教学目标: 1.通过交流阅读感受,加深对作品内容的理解。 2.通过对人物言行的分析,把握人物特点,了解人物品质。 3.通过交流进一步感受《中国民间故事》的特点。

中国民间故事整本书阅读推进课教学设计

中国民间故事整本书阅读推进课教学设计教学目标.通过比较阅读中国民间故事,了解民间故事内容的特点,发 现中国民间故事的三段式结构让故事一波三折、便于老百姓口耳相 传的特点。.产生阅读中国民间故事以及欧洲

《中国民间故事》课件

- - - 《中国民间故事》PPT课件 - 中国民间故事是中国传统文化的重要组成部分,而且在不同的地区有不同类型的民间故事。

五年级上册《欧洲民间故事》整本书阅读教学设计

五年级上册《欧洲民间故事》整本书阅读教学设计教学目标:.制定阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书。.通过阅读推荐书目,感受课外阅读的快乐,分享课外阅读传播欧洲民 间文化,树立民族自信,引导学生课后持续