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兰兰过桥教学设计教案教学反思说课五

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兰兰过桥教学设计教案教学反思说课十

《兰兰过桥》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学要求】 １、学会本课１２个生字，会认６个字。 ２、正确、流利地朗读课文。 ３、了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于

兰兰过桥教学设计教案教学反思说课三

《兰兰过桥》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、认识１２个生字,会写６个生字。 ２、能正确、流利地朗读课文。 ３、通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好

兰兰过桥教学设计教案教学反思说课七

《兰兰过桥》教学设计 教案 教学反思 说课l ２、兰兰跟爷爷过了几种桥？（潜水桥、塑料桥） ３、课文的哪些段写的是潜水桥？谁愿意读一读？（请举手的同学齐读） ４、课文的哪些段写的

兰兰过桥教学设计教案教学反思说课四

《兰兰过桥》教学设计 教案 教学反思 说课l １、认识“俩、摘”等７个生字。会写“球、玩”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。 ３

兰兰过桥第一课时教学设计教案教学反思说课一

《兰兰过桥》第一课时教学设计 教案 教学反思 说课 【设计说明】 本教学设计遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思想，以读为主线，由“初读”到“细读”到“精读”，由浅入深，循序渐进

兰兰过桥第二课时教学设计教案教学反思说课一

《兰兰过桥》第二课时教学设计 教案 教学反思 说课 《兰兰过桥》。（板书并齐读课题） ⑵在上课之前，愿意和老师来玩个过桥的游戏吗？ ２、回忆上节课所教的课文内容。 过渡语

兰兰过桥教学设计教案教学反思说课

《兰兰过桥》教学设计 教案 教学反思 说课 《藏头露尾》：学生自制生字卡片一套。教师课前准备一些较大的生字卡片并用不透明的纸盖住字的四分之三，只露出一小部分，请学生从自己的卡片中找出被盖住的字，

兰兰过桥第一课时教学设计教案教学反思说课

《兰兰过桥》第一课时教学设计 教案 教学反思 说课 【教学要求】 １、学会本课１１个生字，会认７个字。 ２、正确、流利地朗读课文。 ３、了解新型大桥的神奇，激发学生努力学