《满井游记》教学设计

4《 满井 游 记 》教学设计教学设想——不得不说的话这篇课文，在历来的初中文言文教学中是不受待见的，很多老师基本不讲这篇课文，也不让学生自学，基本忽略了它的存在。因为它是自读课、非中考篇目。但是我个

《满井游记》教学设计

《满井游记》教学设计 满井游记教案 教学目标 ： 一、 品味课文清新自然、优美生动的语言，体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情，熟读成诵，从而得到美的熏陶。 二、 学习细致的观察生活，准确生动

满井游记教学设计_8

《满井游记》教学设计 ​【教学目标】 1、知识目标： ⑴ 积累文言词语，增强文言语感。 ⑵ 了解及写作背景，知人论世，便于理解丰富而微秒的思想感情。 ⑶ 感受北方

满井游记教学设计案例

满井游记教学设计案例 　　满井，明清时期北京东北郊外的一个游览地。袁宏道于万历二十年中进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。万历二十六年袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京，。他只好收敛

满井游记教学设计_7

《满井游记》教学设计 ​【教学目的】 1、继续学习和积累文言词汇。 2、体会本文抓住特征描写景物的方法。 【重点难点】 1、重点： 学习和积累文言词汇。

满井游记教学课件设计

满井游记教学课件设计 　　（1）知识目标： 　　1、掌握文中的生字词，理解文意。 　　2、了解作者袁宏道及写景小品文的特点，学习赏景技巧。 　　（2）能力目标：重视诵读，力求逐步提高学生的自学能力，体

满井游记教学设计

《满井游记》教学设计教学目标：1、学习与积累文言文词汇。2、体会本文作者抓住特征描写景物的方法。3、加深对文言文虚词“而、之”的意义和用法的理解。重点难点：重点：积累文言文词汇， 难点：体会作者抓住特

满井游记教学设计

满井游记教学设计 　　1、继续学习和积累文言词汇。 　　2、体会本文作者抓住特征描写景物的方法。 　　1、重点： 　　学习和积累文言词汇。 　　2、难点： 　　体会本文抓住特征描写景物的方法。 　　本

满井游记教学教案设计

满井游记教学教案设计满井游记教学教案设计【教学目标】1、知识目标：⑴ 积累文言词语，增强文言语感。⑵ 了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微秒的思想感情。⑶ 感受北方初春景象，理解作者寄情

《满井游记》公开课教学设计

《满井游记》公开课教学设计 《满井游记》公开课教学设计 　　《满井游记》是一篇清新的写景小品。写景层次清楚，比喻新鲜，字里行间洋溢着作者游览时的轻松喜悦心情。教读本文，怎样引导学生把握主要内容，体会作

公开课《满井游记》教学设计

公开课《满井游记》教学设计 公开课《满井游记》教学设计 　　1、积累文言词语，增强文言语感。 　　2、了解 ___及写作背景，知人论世，便于理解 ___丰富而微妙的思想感情。 　　3、感受北方初春景象

满井游记教学设计3_2

《满井游记》教学设计3 教学目标： 1、掌握课文中的一些生字词。 2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。 教学重点： 1、体会本文写景的特色。 2、对