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《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计
《狐狸和乌鸦》其次课时教学设计一、教材简析这是一那么好玩的寓言故事。讲乌鸦叼到了一块 肉，停在大树上。狐狸见了口水直流，他对乌鸦讲了 三次奉承话：假惺惺地笑着问候，假装关怀小乌鸦, 假意夸乌鸦的羽毛真
狐狸和乌鸦第二课时教学设计方案
狐狸和乌鸦第二课时教学设计方案 １、出示乌鸦站在树上的插图，听课文录音。 ２、听了故事以后，你觉得图中还缺什么？（缺一片肉） ３、乌鸦得到肉后，心里怎样？（快乐） ４、用快乐的语气读读
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之三
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之三教学目的要求：1.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1.理解课文内容，懂得爱听奉承话容易受骗上
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二一、检查生字词。１、读生字词。乌鸦叼（要注意哪里）肉狐狸抬关馋（写时要注意什么）２、课文讲了一个什么故事？把上面的词语连起来说说。（可以调换词语顺序说）二、提问题。１
关于《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计
关于《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计 《狐狸和乌鸦》这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道
狐狸和乌鸦第二课时的教学设计
狐狸和乌鸦第二课时的教学设计 1．在理解课文内容的根底上，练习总结全文内容。 2．结合学生实际生活，说一说学习这篇短文懂得的道理。 3．学习本课的生字词。 同学们，在讲新课之前我们一起
《狐狸和乌鸦》第二课时的教学设计
《狐狸和乌鸦》第二课时的教学设计 《狐狸和乌鸦》这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二 《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二 １、读生字词。 乌鸦叼（要注意哪里）肉狐狸抬关馋（写时要注意什么） ２、课文讲了一个什么故事？把上面的词语连起
狐狸和乌鸦第二课时教学设计
狐狸和乌鸦第二课时教学设计 狐狸和乌鸦第二课时教学设计 １、读生字词。 乌鸦叼（要注意哪里）肉狐狸抬关馋（写时要注意什么） ２、课文讲了一个什么故事？把上面的词语连起来说说。 （可以调
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之五
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之五教学目标：1、进一步朗读课文，理解狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里叼着的一片肉的。2、正确，流利，有感情在朗读课文。教学重点：重点理解四至七段课文内容。教学难点：理解寓意。教具
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之一
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之一 一、复习词语。 二、听录音，学习第二自然段。 １、出示乌鸦站在树上的插图，听课文录音。 ２、听了故事以后，你觉得图中还缺什么？（缺一片肉） ３、乌鸦得到肉
2021关于《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计
关于《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计 《狐狸和乌鸦》这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道
