关于青岛版一年级下册《我换牙了统计》的教学反思

关于青岛版一年级下册《我换牙了统计》的教学反思 　　青岛版一年级教材第九单元第一课时为统计类知识配备的情景图是我换牙了。虽然学生正值换牙期，选材贴近学生的自身实际，但是还有一局部学生不知道掉了几个牙，

试题青岛版一年级数学上册全套练习题

一年级上册数学第一单元测试题班级：__________ 姓名：____________一、看图写数按顺序填数13586三、数一数，比一比，填一填。1、 2、

青岛版一年级下册《我换牙了统计》课堂教学反思

青岛版一年级下册《我换牙了统计》课堂教学反思 　　青岛版一年级教材第九单元第一课时为统计类知识配备的情景图是“我换牙了”。虽然学生正值换牙期，选材贴近学生的自身实际，但是还有一局部学生不知道掉了几个牙

一年级数学下册第九单元我换牙了统计教案青岛版

第九单元 我换牙了教学内容： 本单元教学的主要内容包括简单的数据收集、整理，认识象形统计图和简单的统计表。 教学目标： 1、结合现实情境经历数据的收集、整理过程，学会用分一分、排一排、

青岛版小学科学一年级下册 我们周围的植物（教学设计）

《我们周围的植物》教学设计课题《我们周围的植物》单元第三单元学科小学科学年级一年级下学习目标.知道我们周围常见植物的名字和生长环境。.能用各种感官直接感知周围常见的植物。.想知道、爱提问与植物有关的各

青岛版小学科学一年级上册《闻一闻，尝一尝》

- 6.闻一闻，尝一尝 - 青岛版科学一年级下册 - 谜语猜一猜 - 高高一座山，中间两个洞，

《青岛版小学数学一年级下册我换牙了-统计》教学设计

《我换牙了——统计》教学设计教学目标：1、在体验自己换牙的生活情境中，学习数据的整理，初步认识象形统计图，并从中知道简单的统计结果。2、在收集信息的过程中，初步感知统计的方法和过程，培养初步的统计的意

4_智慧广场重叠问题-练习青岛版一年级数学上册

4.2 智慧广场—重叠问题1、从左往右数，小兔子排在第3个，从右往左数，小兔子排在第4个，一共有（ ）只小动物。2、小红排队做操，她的前面有3个人，后面也有3个人，小红这一队共有(

青岛版一年级下册数学教学反思11篇

《认识图形》教学反思《认识图形》本节课比较好地体现了《数学课程标准》的新理念， 内容设计建立在学生生活经验的基础上， 贴近学生的生活实际， “玩中学，乐中悟”是本课最大的特点。本课我以复习旧知， 导入

青岛版（六三制）数学一年级下册《我换牙了统计》课后反思

青岛版（六三制）数学一年级下册《我换牙了-统计》课后反思　　对于一年级的学生来说，这是他们第一次接触统计。我换牙了这一素材的选取突出现实性。一年级的小学生正值换牙期，这是发生在每个小学生身上而且是学生

青岛版一年级数学上册《10以内数的认识》教学反思

青岛版一年级数学上册《10以内数的认识》教学反思 　　其实，这个反思，早就应该写出来了，不过，由于实在有点忙，所以到现在和第二单元同时出来。 　　第1单元，是10以内数的认识，属于小学数学的起始内容，

一年级数学下册 第九单元《我换牙了 统计》课件2 青岛版

- 统计 - 教学目标 - 1.初步学会使用适当的方法收集数据，学会用简单统计表和条形统计图整理数据。 2.通过实例，认识简单的统计表和条形统计图，