再别康桥导学案3

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《再别康桥》导学案范本

《再别康桥》导学案范本 　　上高中的第一天，我们好多同学分开了家。这就是离别。当然是暂时的离别。在每个人的一生当中，都会经历更多更另人伤感的离别。由“离别”这个话题，历代诗人写下了许多动人的。下面请同

《再别康桥》导学案范本

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高一语文导学案《再别康桥》答案

高一语文导学案课题《再别康桥》编号：03编写：朱琳审核：王山业时间： 2012-11-12学习目标：知识与能力：感知诗歌诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 过程与方法：通过诵读、吟诵，学会鉴赏现代诗歌的

高一语文导学案《再别康桥》答案

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《再别康桥》导学案5（教师版）

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高一语文教案：《再别康桥》导学案

高一语文教案：《再别康桥》导学案 　　《再别康桥》导学案　　学习目标：　　1．感知新诗的音乐美，建筑美，绘画美特点。　　2.掌握新诗的鉴赏方法。　　3.学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。　　

《再别康桥》导学案5篇[修改版]

第一篇：《再别康桥》导学案《再别康桥》导学案 授课人：班级：姓名：学号： 语文教研组组长：教导主任： 学习目标 1．感知新诗的音乐美，建筑美，绘画美特点。 2.掌握新诗的鉴赏方法。 3.学会从诗歌的意

苏教版七年级语文下册《再别康桥》导学案

苏教版七年级语文下册《再别康桥》导学案 苏教版七年级语文下册《再别康桥》导学案 　　１、感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情； 　　２、体味诗中的意象美。 　　一、助读资料 　　《再别康

高中语文 2 再别康桥导学案新人教版必修1

再别康桥【导学目标】1.揣摩诗歌的三美——绘画美、音乐美、建筑美 2.把握意象,体会作者表达的情感【自主学习】一、基础知识梳理1.给加点的字注音青荇（ ）长篙（ ）漫溯（ ）笙（ ）箫

分析《再别康桥》一文的三美的体现-再别康桥 教案

分析?再别康桥?一文的三美的表达:再别康桥 教案诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美〞“绘画的美〞“建筑的美〞，?再别康桥?一诗，可以说是“三美〞具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱再别康桥教案。

再别康桥朗诵配乐

- 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编。我国现