《再别康桥》教学设计4

《再别康桥》教学设计4 教学目标 : 1.根底知识目标：感知《再别康桥》的诗意美（建筑美、音乐美、绘画美）， 体会本诗章法整齐、韵律优美的艺术特点并学习这种写法。 2.思想教育目标：志摩感情方式与个人

再别康桥教学设计

再别康桥教学设计 　　1.知识与技能目标：了解的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。 　　2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。 　　3.能力培养目标：新诗的欣赏

再别康桥教学案例设计

再别康桥教学案例设计 　　1、 引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情; 　　2、 引导学生体味诗中的意象美; 　　3、 当堂背诵全诗。 　　1、 诗情的领悟是难点与教学的重点;

《再别康桥》特色教学设计

《再别康桥》特色教学设计 　　【教学目标】 　　1.通过反复诵读诗歌，品读徐志摩诗歌华美轻巧的语言，理解诗中的意象。 　　2.通过梳理诗歌的情感脉络，体会诗歌整齐的章法美、和谐的音韵美。 　　3.通过

再别康桥教案设计教学教案

再别康桥教案设计一教学教案教学目的1,感知（再别康桥）的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2,学会新诗的鉴赏方法。A,通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B,通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形

高一语文《再别康桥》教学设计

高一语文《再别康桥》教学设计高一语文《再别康桥》教学设计教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。3、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。4、通过教师的

关于《再别康桥》教学设计

关于《再别康桥》教学设计 　　1、理解作者的思想感情。 　　2、学会新诗的鉴赏方法。 　　3、学会朗读。 　　1、诗人情感的把握。 　　2、学会朗读。 　　诵读吟咏法，比拟法，自我感悟法。 　　1课时

再别康桥教学设计文档

再别康桥 教学目标：1了解诗歌的内容，追寻诗人融于康桥的情感交织。 2.赏析诗句，尝试体会诗歌的意境，读出诗人的情感。教学重点：1.赏析诗歌，了解诗人对康桥的情感。

海洋再别康桥教学设计

海洋再别康桥教学设计 　　1、培养学生鉴别关键词、理清思路、整体把握的能力，激发学生朗读品赏诗词的兴趣。 　　2、培养学生鉴赏，评价现代诗词的能力。 　　3、感知《再别康桥》的诗意美，艺术美和人情美。

《再别康桥》 教案教学设计

《再别康桥》 教案教学设计 教学目标： 1.知识与技能目标：了解诗歌的三美把握作者蕴含在诗歌中的情感 2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美教师指导学生讨论诗歌意象蕴含

再别康桥教学设计1_1

《再别康桥》教学设计1 教学目的： 一、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 二、学会新诗的鉴赏方法。 1、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。

《再别康桥》教学设计

INCLUDEPICTURE "http://t1.baidu.com/it/u=3939948214,804443391&fm=3&gp=11.jpg" \* MERGEFORMAT \d