再别康桥教案人教版

再别康桥教案人教版1.1 背景介绍1.1.1 《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，作于1928年11月6日。1.1.2 该诗是新月派诗歌的代表作品，所表现的情感、意境和技巧都具有典型的新月派特

再别康桥获奖教案

再别康桥获奖优秀教案1.1 背景介绍：1.1.1 《再别康桥》是现代诗人徐志摩于1928年创作的一首诗，被誉为新诗史上的一座里程碑。1.1.2 该诗以康桥为背景，表达了诗人对逝去爱情的无限怀念和依依不

《再别康桥》的教案

《再别康桥》的教案 　　 　　教学目标 　　 　　1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 　　 　　2，学会新诗的鉴赏方法。 　　 　　A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 　

再别康桥教学教案

再别康桥教学教案 　　导语：“轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来，我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少读者的心。，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。诗人徐志摩

再别康桥教案91

《再别康桥》教案91  再别康桥 教学目标 1、感受康桥柔美秀丽的风光，在诵读中体会对康桥的情感。 2、体会诗歌中的意象美。 教学过程 一、导标明

再别康桥公开课教案

教案再别康桥公开课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，作于1928年11月6日。1.1.2该诗是新月派诗歌的代表作品，广为传诵，是徐志摩诗作中的绝唱。1

再别康桥的教案

再别康桥的优秀教案教案《再别康桥》优秀教案1.1 背景介绍1.1.1 《再别康桥》是现代诗人徐志摩创作的一首脍炙人口的诗篇，发表于1928年。1.1.2 该诗是徐志摩对英国剑桥留学生活的回忆，表达了他

再别康桥经典教案

再别康桥经典教案 《再别康桥》写的是诗人的离别愁绪突出的感情是一个“别”字诗歌重点写的“境”则是康桥的康河他敏锐的抓住“金柳”“青荇”“波光”“清泉”“彩虹”“星辉”的具体形象由近及远、由上

再别康桥教案精选5篇

再别康桥教案精选5篇《再别康桥》教案 篇一 一、教学目标 1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情； 2、引导学生体味诗中的意象美； 3、当堂背诵

《再别康桥》 教案

《再别康桥》 教案 一、初读初悟正音正字初步品味诗歌的思想情感 二、整体把握思考该诗写了什么抒发了什么情感? 1、写了“康桥”的景色抒发了“别”情(注意提示学生从文本中找

教师再别康桥的教案

教师再别康桥的教案 　　2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。 　　3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。 　　第一课时：再别康桥 　　一、导入 新课：1、大家有没有看过《人间四月天》？能不能介绍一

再别康桥教案本站论坛稿

《再别康桥》教案(本站论坛稿) 《再别康桥》教案 1、学习新诗的鉴赏方法，在逐步深入的朗读中领会诗歌的音乐美、意象美和建筑美。 2、通过《再别康桥》一诗中意象和语言的赏析，体会诗