语文微格教学教案(再别康桥)

语文微格教学教案年级：高中一年级 科目：语文 课题：《再别康桥》主讲人 李军 设计理念：课堂教学的开始是教师对一节课有计划、有目的的开始课堂教学活动的过程。在这个过程

高中语文《再别康桥》教案

教案高中语文《再别康桥》教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1《再别康桥》是现代著名诗人徐志摩创作的一首脍炙人口的诗歌，发表于1928年。1.1.2该诗是徐志摩在剑桥大学留学期间，为了表达自己对母校

沉浸式学习再别康桥教案分享

沉浸式学习是一种全新的学习方式，近年来备受关注。而《再别康桥》作为英国现代主义文学作品之一，则是英语教学中经常使用的文本之一。本文将结合《再别康桥》这一经典文本，通过教案分享的方式，探讨如何使用沉浸式

《再别康桥》教案范本

《再别康桥》教案范本 　　１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情； 　　２、引导学生体味诗中的意象美； 　　３、当堂背诵全诗。 　　１、诗情的领悟是难点与教学的重点； 　　２、

教师再别康桥的教案

教师再别康桥的教案 教学目标：1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。 2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。 3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。 教学重点：

再别康桥教案课件

再别康桥教案课件 　　 　《再别康桥》的教学对象是高二学生，学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较浅。而《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作，有极高美学价值，它所抒发的离愁别绪是人类共同的

再别康桥教案及课件

教案再别康桥教案及课件一、引言1.1背景介绍1.1.1《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。1.1.2诗人于1928年首次出版诗集《再别康桥》，其中包含了他留学英国剑桥

再别康桥高中语文教案

再别康桥高中语文教案 　　1，感知《》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 　　2，学会新诗的鉴赏方法。 　　A，通过教师的指导朗读学会欣赏的音乐美。 　　B，通过教师的分赏，学会从诗歌的意象及形式等方

《再别康桥》完整教案

再别康桥 教学目标 1.基础知识目标：明确诗歌的意象、意境以及它们对于诗歌的重要作用；了解新月诗派的“三美”主张，欣赏诗歌的“音乐美”“建筑美”“绘画美”。 2.情

高中再别康桥教案

高中再别康桥教案 教学目的 1、感知《再别康桥》的诗意美音乐美建筑美绘画美 2、学会新诗的鉴赏方法 A、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美 B、通

《再别康桥》教案示例

教案《再别康桥》教案示例一、引言1.1背景介绍1.1.1《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇。1.1.2徐志摩，我国著名诗人、散文家，新文化运动代表人物之一。1.1.3该诗创作于1928年，表

再别康桥微课优质教案

再别康桥微课优质教案  【教学目的】 １、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 ２、学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌，从而爱上诗歌。 【教学