跳水教学设计

《跳水》教案教学目标：　　1、学习本课生字及新词，积累好词佳句。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　 3、学习课文，体会孩子走向横木时的危险处境。　　4、通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断

《跳水》教学设计方案

《跳水》教学设计方案 　　1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。 　　2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。 　　3、学习本科生字、新词，联系用模仿、风平浪静造句。 　　

五年级《跳水》教学设计

五年级《跳水》教学设计 　　1、.能分清事情的起因、经过、结果，说说课文的主要内容。 　　2、能说出读后受到的启发，学习船长遇事沉着镇定，机智果断的品质，并练习归纳。 　　3、能体会课文情境的开展变化

跳水教学设计导案

跳水教学设计导案本文是由小编上传的：《跳水》教学设计。设计理念：本文的教学着眼于学生阅读能力的发展，通过抓住课文的明线（故事情节）和暗线（情绪变化）来组织学生解读文本。在学习过程中渗透学习方法，从关键

《跳水》的教学设计

《跳水》的教学设计 　　1、指导学生阅读课文，激发学生阅读兴趣，提高朗读能力。 　　2、学习用注意事物联系的方法深入理解课文。 　　3、通过换角色讲，培养学生说话、想象能力及创造性思维，学习船长危急中

跳水教学设计资料2

《跳水》教学设计资料 　　教学要求：　　1、理解课文的内容，学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。　　2、学习阅读要有自己的见解的方法，深入理解课文内容。　　3、学习本课9个生字及新词，积累好词

跳水教学教案设计

跳水教学教案设计 　　《跳水》教学设计 　　教学要求： 　　1、指导学生阅读课文，激发学生阅读兴趣，提高朗读能力。 　　2、学习用注意事物联系的方法深入理解课文。 　　3、通过换角色讲故事，培养学生说

关于跳水的教学设计

关于跳水的教学设计 　　《跳水》的作者是俄国著名作家托尔斯泰，作者按事物的开展顺序展示给读者一个个生动的画面。文中人物各有特点，语言运用熟练，人物刻画形象逼真。因此，本篇除抓训练重点以外，还应让学生感

《跳水》教学设计之一

《跳水》教学设计之一 　　目的要求1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。3、学习本科生字、新词，联系用模仿、风平浪静造句。4、感情

《跳水》教学设计

《跳水》教学设计 　　目的要求1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。3、学习本科生字、新词，联系用模仿、风平浪静造句。4、感情朗读

跳水教学设计范文

跳水教学设计范文 　　本课教材分析： 　　《跳水》是第八单元“舟船”的第一篇课文，俄国著名作家列夫?托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木

《跳水》教学设计

?跳水?教学设计、素质教育目标【一）知识教学点学会本课9个生字及新词，积累好词好句。〔二）能力训练点1、训练学生对语言的感悟能力。2、培养学生创新思维和想像能力。〔三）德育渗透点通过理解课文内容，学习