物理心得之初中物理课堂合作学习刍议

物理论文之初中物理课堂合作学习刍议  　　1　问题的提出　　一般来说，同一班级的不同学生之间个体差异较大。在传统的“齐步走”的授课模式下，所有学生“一刀切”，教学时同一内容，同一要求，势必造成优生“吃

初中物理学案设计之刍议

初中物理学案设计之刍议　　新课程强调教师教学方法和学生学习方式的改变，如何在新课程理念下设计出符合学生特点、体现学校和教师风格、对学生发展具有积极促进作用的学案是值得思考的一个问题。设计和编写符合要求

初中物理课堂合作学习刍议

初中物理课堂合作学习刍议　　1　问题的提出　　一般来说，同一班级的不同学生之间个体差异较大。在传统的“齐步走”的授课模式下，所有学生“一刀切”，教学时同一内容，同一要求，势必造成优生“吃不饱”，差生“

刍议初中物理课堂提问

刍议初中物理课堂提问 学起于思，思起于疑，疑解于问.教学是一门艺术，而课堂提问是组织课堂教学的中心环节.精彩的提问是诱发学生思维的发动机，能开启学生的大门，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化

刍议初中物理小实验＼小制作的益处

刍议初中物理小实验＼小制作的益处蒋志宏 摘 要: 本文作者认为学生通过小实验、小制作可以丰富物理教学的课外活动,激发学习物理的兴趣,不仅有利于学生对教学内容的巩固,而且有利于提高学生的动手能力和艰

刍议初中物理课堂导入技巧

刍议初中物理课堂导入技巧 【摘 要】 本文作者坚持“以学生发展为本”的教学新理念，立足今天，展望未来，从温故知新、生活实例、演示实验、设置悬念和讲述故事等方面论述了初中物理课堂导入技巧。

刍议初中物理电学计算题的规范解答

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(孙永清)初中物理教学中试“三案六环节”模式的刍议

初中物理教学中尝试“三案·六环节”模式的刍议 连云港市新海实验中学 孙永清“三案·六环节”是连云港市教教育局在开展“课程实施发展年”活动中提出的优化课堂教学模式的主体

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刍议小学数学的探究式教学

刍议小学数学的探究式教学 【摘要】 探究式教学法是新课程改革以来备受关注及推崇的一种教法，尤其是小学数学教学中. 小学数学教学是培养学生数学思维与数学思想，强化学生对数学的探索意识，增强学生的探

初中化学教学方法刍议

初中化学教学方法刍议 　　 [摘要]化学是初中学生的入门课程。教师必须根据学生的年龄特征和认识规律组织教学过程,有计划地安排课程内容和教学活动方式,通过各种教学手段激发学生的学习兴趣,建立平等和

刍议探究式教学法在高中数学教学中的实际应用

刍议探究式教学法在高中数学教学中的实际应用 摘 要： 现代教育更重视学生的主体地位，要求教师在教学实践过程中突出学生的主体性，引导学生在主动探究中建构知识并提高能力。探究式教学因此被众多教师运用