《列夫·托尔斯泰》教学反思

《列夫·托尔斯泰》教学反思 　　原创： 刘婷 　　奥地利作家茨威格写的《列夫·托尔斯泰》是一篇文采绚丽、描写非常细腻的人物传记，从眉毛、耳朵、胡子到后面的眼睛，采用很多的修辞，极尽夸饰、铺陈之能事，字

2024列夫托尔斯泰教学反思

2024列夫托尔斯泰教学反思 2024列夫托尔斯泰教学反思1　　今天教学了第四课《列夫·托尔斯泰》，节选自茨威格的传记作品《三作家》。课前布置了预习，也要求同学们课后看《名人传》，了解托尔斯泰的生平经

列夫托尔斯泰教学设计

列夫托尔斯泰教学设计《列夫托尔斯泰》教学设计教学目标1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。2.学习欲扬先抑的写法。3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。教学重点、难点1.文中的肖

2022年列夫托尔斯泰教学反思

2022年列夫·托尔斯泰教学反思 列夫·托尔斯泰教学反思1　　托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品。他以敏锐而犀利的目光，吸引并慰抚了青年的灵魂。但遗憾的是在讲授这一课之前，

人教版八年级语文下册《列夫·托尔斯泰》教学反思

人教版八年级语文下册《列夫·托尔斯泰》教学反思 人教版八年级语文下册《列夫·托尔斯泰》教学反思 　　身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，怎样写教

《列夫托尔斯泰》教学设计及教学反思

8.《列夫・托尔斯泰》教学设计学习目标.把握文章内容，学习人物描写方法。.品味语言，理解比喻夸张修辞手法的表达效果。.学习先抑后扬的写作手法，理解托尔斯泰的精神品质。教学过程一、导入新课L作者简介及写

公开课列夫托尔斯泰-茨威格-一等奖

- 人的美并不在于他的外表,要是人没有内心的美，我也常常会厌恶他漂亮的外表。 ——奥斯特洛夫斯基 - 唯有心灵能使人高贵

【教学反思】《列夫托尔斯泰》

【教学反思】《列夫托尔斯泰》 　　本课在教材第二单元第三课。第二单元就是讲回忆性散文和传记。前两篇是回忆性散文，后两篇为传记。前两篇写国内的人，后两篇为国外的人。前两篇为教读，后两篇为自读。并且，后两

《列夫·托尔斯泰教案》中的教学反思与改进

尊敬的教师们，早上好！今天我来分享一下《列夫·托尔斯泰优秀教案》中的教学反思与改进。作为一名中学语文教师，我深知教学反思与改进对于提高教学质量的重要性。在教学实践中，我时刻关注着教学效果，思考如何使学

八年级语文《列夫托尔斯泰》教学反思

八年级语文《列夫托尔斯泰》教学反思 八年级语文《列夫托尔斯泰》教学反思 　　《列夫托尔斯泰》一课大约有3100多字，全文只围绕托尔斯泰的面部进展描写，这样的文章细心的孩子自然能够看下去，但对于大多数孩

列夫托尔斯泰教学设计三篇

《列夫托尔斯泰》教学设计三篇　　教学目标:　　1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。　　2.学习欲扬先抑的写法。　　3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。　　教

列夫托尔斯泰ppt

- 列夫·托尔斯泰 - 茨威格 - 斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，代表作有小说《最初的经历》、《一