创造宣言资料优秀教案

20*　创造宣言创造是人类发展的强大动力。懒惰者、平庸者却不屑于创造，还为自己找出种种借口。陶行知先生用教育家的口吻告诫我们：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，

第21课《创造宣言》一等奖创新教学设计

第21课《创造宣言》一等奖创新教学设计《创造宣言》教学设计一、教学目标与学习要素.准确概括作者的观点和他在论述过程中批驳的观点。.梳理本文的论证材料，在实践体验活动中，明确观点和材料的 关系。驳论与立

创造宣言[修改版]

第一篇：创造宣言一、《创造宣言》教案 【教学目标】 1、了解演讲辞的文体特点。 2、掌握阅读文章的基本方法。 3、树立创造意识，培养敢于创造的精神。 【教学重点】学会从分析题目、把握文体的角度来整体感

《创造宣言》工作页1

《创造宣言》工作页1 　　 第三单元 　　 学习活动三 创造宣言 　　 姓名:_____________ 班级：_______专业： 　　 小组成员：_________________________

20创造宣言

- - 导入新课 - 心理实验室 - 1.自己的家庭和生活，需要和周围的人保持相同的水平，你认为这个见解如何？ 　 A.完

初中语文人教九年级上册创造宣言

《创造宣言》教学设计一、导入新课请同学们:有谁知道陶行知吗？……今天我们来学习陶行知的《创造宣言》。二、学习目标1、积累生字词和作者相关的文学常识；2、学习驳论方法；3、品味文章语言的精妙；4、领会自

《创造宣言》教案

《创造宣言》教案 《创造宣言》教案1　　一、导入新课　　请同学们说说“什么是创造”，再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。(旨在引发学生思考，激发他们“创造”的积极性。)那么生活

读陶行知的创造宣言有感

读陶行知的《创造宣言》有感 桐乡市屠甸镇小 岳炳芬1943年10月，伟大的人民教育家、社会学家陶行知写了一篇名叫《创造宣言》的文章。时隔70年，当我读到这

创造宣言PPT

- 4.由于你的过失而产生了不愉快的场面或难题的时候，你会怎么办？ 　A.为了使自己不受责备，想出一套似是而非的托词　B.承担起应负的责任，尽全力处理善后问题　C.尝试修正事态，并寻求对自己有利的解释

创造宣言PPT学习

- 4.由于你的过失而产生了不愉快的场面或难题的时候，你会怎么办？ 　A.为了使自己不受责备，想出一套似是而非的托词　B.承担起应负的责任，尽全力处理善后问题　C.尝试修正事态，并寻求对自己有利的解释

《创造宣言》教案

《创造宣言》教案【教学目标】1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2．理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。3．品味文章语言的精妙。4．领会自信心与创造力

第7课创造宣言ppt课件

- 一、解释下列词语，并注意加横线词语的意思。 - 望洋兴叹：顾影自怜：遁　　辞：鲁　　钝：自暴自弃：众叛亲离： - 本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小，