《船过三峡》教学设计

《船过三峡》教学设计《船过三峡》教学设计（共6篇）由大文斗会员“520530〃投稿 细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《船过三峡》教学设计教学要求：1、依据词句理解自然段的意思。

七年级语文《三峡》教学设计

七年级语文《三峡》教学设计 林州市东姚镇一中 秦拴林 教学目标： 知识方面 ： 1、 认读生字，熟练朗读课文并能当堂背诵课文。 2、 正确解释关键词语，句子。 3、

七年级语文《三峡》教学设计

七年级语文《三峡》教学设计 林州市东姚镇一中 秦拴林 教学目标： 知识方面 ： 1、 认读生字，熟练朗读课文并能当堂背诵课文。 2、 正确解释关键词语，句子。 3、

三峡教学设计

《三峡》教学设计【教材分析】《三峡》节选自《水经注 江水》。《水经注》作为一部为《水经》作注的地理专著，其重点是“水”以及与“水”紧密相关之处，这是它与其他山水游记重要区别。本文中，作者首先勾勒了三峡

《三峡》 教学设计

《三峡》教学设计4_三峡之秋教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　教学目标 ：　　1. 知识和能力：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵;积累文言词语;整体感知、理解课文内容;体会文章的意境和作

小学语文五年级教案-《三峡之秋》教学设计之一

小学语文五年级教案——《三峡之秋》教学设计之一 　　教学内容：三峡之秋　　教学要求：　1、积累词汇；　　2、了解课文内容，了解课文写作顺序；　　3、了解三峡景物的特点；　　4、朗读自己喜欢的段落。

《三峡》教学设计一等奖

《三峡》教学设计一等奖 长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的长江干流上，下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。希望大家能够喜爱! 《三峡》教学设计一等奖1

小学语文四年级教案——《船过三峡》教学设计之五

小学语文四年级教案——《船过三峡》教学设计之五 教学目标1．学会本课14个生字，理解26个新词语的意思。2．理解词句之间的关系，能找出自然段中的重点词句。3．学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背

三峡教学设计2语文版七年级上册

《三峡》教学设计2一、教学目标设计1、认知目标①理解文章内容，把握三峡的景物特征②了解三峡的相关知识。2、能力目标培养学生在Internet上搜集、整理信息的能力。3、情感目标①培养学生热爱祖国大好河

《三峡》教学教案设计

《三峡》教学教案设计 　　同学们，咱们安阳是汉字的故土，中国的每一个汉字都有着丰富的内涵。比方"峡"字，从字面上看，你看到了峡中有什么？（生答"山"。）往深层里想，你联想到峡中还有什么？（生答"水"。

小学三年级语文教案-《船过三峡》第一课时教学设计

小学三年级语文教案——《船过三峡》第一课时教学设计 　　x教学目标：　　1、感情朗读，初步感受三峡的自然风光，体验课文所表达的情感。　　2、学习积累语言。　　设计指导思想：主体、开放、个性，让课堂

《三峡之秋》五年级语文教学设计

《三峡之秋》五年级语文教学设计 　　1.自学本课的生字新词，认识6个生字，有感情的朗读课文，再读中理解课文的内容，了解一天当中三峡景物变化的特点，体会作者热爱三峡的真挚感情，培养学生热爱大自然的思想感