初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径刘凯立定跳远录课教案

立定跳远教案上课班级：九年级2班 上课教师：刘凯教材分析：初中阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》提出要通过各种形式 的练习发展跳跃能力。为进一步提升学生立定跳远动作技术，提高

初中体育立定跳远教学教案

教案初中体育立定跳远教学教案一、引言1.1立定跳远是一项发展学生身体协调性、灵活性和跳跃能力的体育项目，对提高学生的身体素质和运动技能具有重要意义。1.2通过本节课的学习，使学生掌握立定跳远的技巧，

初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径初中立定跳远

年 级初一人数50日期2023-11-1教师刘青松班 级初二六班场地器 材田径场周次课次教 学 内 容立定跳远腿部力量锻炼重点立定跳远中下肢与髅部肌肉协调快速用 力，并与上肢的摆动相配合难点起跳时，膝

初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径体育立定跳远教学设计

一、课题：立定跳远教学设计二、课型：新授课三、课时：1课时四、教材分析：立定跳远是七年级的重点教材，是发展学生跳跃能力的重要手段。它对促进学生的 上下肢、关节、韧带、和身体器官机能的发展，提高学生的灵

初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径立定跳远 廖洪彬

立定跳远教案教师： 廖洪彬 班级：八年级17班1、通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作教学目标2、发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。3、培养学生吃苦

初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径立定跳远教学设计 魏远飞

立定跳远教学设计三、教学主要部分开始部分（一）、课堂常规：1分钟1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、提出本科教学内容与要求。组织教法既要求队形安排：四列横队。四列横队成体操队形站立要求：（1）

初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径熊家辉初中体育《立定跳远》

初中体育《立定跳远》教学设计江安县留耕初级中学校 熊家辉指导思想：以“健康为主，安全第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；关注差异， 面向全体，使每一个学生获得最大的

初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径立定跳远教案 刘堤洪

立定跳远教案刘堤洪教学目标认知目标：90%以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解提高立定跳远技术的概念.技能目标：70%-80%的学生掌握立定跳远的动作技巧，以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。

初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径初三立定跳远教案

立定跳远教学设计教学内容：立定跳远、腿部力量锻炼。重点：立定跳远中下肢与髅部肌肉协调快速用力，并与上肢的摆动相配合。难点：起跳时，膝、踝、髅三个关节的协调用力及爆发用力的能力。教学目标：认知目标：学生

初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径立定跳远教案10

立定跳远教案果 币赵晓刚上课时间4()分场地田径场於良七年级课时第二课时人数孚立定跳远气收腹举腿、主动前伸难点全身协调用力①认知目标：通过本次课的学习，使学生掌握跳起后，收腹举腿、主动前伸的动作要领。

初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径立定跳远教学设计教案

立定跳远教学设计一、指导思想：根据 2023 版《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,结合水平四（八年级）学生年龄层次的身心发展特点，本课以“立定跳远”为主要学习内容，培养学生对立定跳远

初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径立定跳远教学设计教案

立定跳远教学设计一、指导思想：根据2023版《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，结合水平 四（八年级）学生年龄层次的身心发展特点，本课以“立定跳远”为主要学习内容， 培养学生对立定跳远