初中历史教学论文谈历史教学中的设疑

谈历史教学中的设疑平铺直叙，一讲到底，缺乏学生的积极思惟，是历史教学中的大忌。心理学告诉我们，思惟过程从问题开始，问题的起点是“疑”。所以，有经验的教师总是根据历史学科的关键环节，精心设计课堂教学的进

初中历史教学论文历史教学如何激活学生思维

历史教学如何激活学生思维　　一、用富有趣味的知识性提问诱导学生以愉悦的心情去积极思维　　授课中不时出现趣味性的提问，能够打开学生的心扉，将使教学之间、师生之间的双边活动处于一种和谐的信息交流之中。如讲

初中历史教学论文多媒体视频技术在历史课堂教学中的运用研究

多媒体视频技术在历史课堂教学中的运用研究　　教学手段现代化是当今历史教学改革的重要课题之一，也是现在教学手段的一种，它是利用视，听，触等多种感官结合的视频技术的一种高科技的历史教学手段。　　人类社会

初中历史教学论文试论左宗棠的功与过通用

试论左宗棠的功与过摘要：左宗棠镇压农民起义，这是他历史罪过的一面，但他与同时代同是镇压农民起义的曾国藩、李鸿章的罪恶相比，却有着大小轻重的不同；左宗棠反抗侵略，收复新疆，保卫祖国领土的完整，是功在国家

八年级历史教学论文初中历史教学反思人教版

初中历史教学反思素质教育的目标是面向全体学生，全面提高学生素质。课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学中的一切活动都是围绕素质教育目标进行的。历史学科要适应素质教育的目标，就要提高历史课堂的教学效率

初中历史教学论文历史教学中引用“曲线”授课的尝试通用

历史教学中引用“曲线”授课的尝试我从事历史教学多年，在教学中经常引用曲线来讲授新内容或综合复习，实践证明，效果很好。以往的中国历史，从奴隶社会到封建社会，每个朝代都有产生，发展，强盛，衰败和灭

初中历史教学论文 怎样规范记好历史课堂笔记

怎样规范记好历史课堂笔记　　大家知道，中考中历史和政治是合堂不和卷的考试模式，两科各为50分，考试时间为90分钟，题量大时间紧，学生在答题时要翻阅多本书，历史中考已实行开卷考试，课堂教学方法与传统的教

初中历史教学反思4篇

初中历史教学反思4篇 　　历史教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能。下面为大家了初中历史教学反思4篇，欢送阅读参考! 　　时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中又一个学期完毕了，通过历史教学，让

【浅谈初中历史“互动体验式”课堂教学模式】浅谈初中历史教学论文

【浅谈初中历史“互动体验式”课堂教学模式】浅谈初中历史教学论文 摘要：初中历史教师应转变传统的“教师讲，学生听”的教学模式，充分发挥学生在课堂教学中的主体地位，用“互动体验式”的教学方式满足学生的学习

初中历史教学论文历史课堂应注重培养学生质疑能力通用

历史课堂应注重培养学生质疑能力我省高中新课程改革已进入第三年，每一位教师都在自觉不自觉地投入这场改革的大潮之中。新课程的产生是社会发展的需要，是时代进步的需要，积极投入也是我们每位教师的责任所在，尚在

初中历史教学论文 探究历史课堂优化学习效率

初中历史教学论文 探究历史课堂优化学习效率 初中历史教学论文：探究历史课堂优化学习效率 　　 探究历史课堂优化学习效率 　　 　　陈金花 　　 　　（江苏省海门市汤家初级中学） 　　 　　摘 要：随着

初中历史教学论文历史复习与联想教学通用

历史复习与联想教学　　什么是联想？联想是指由所感知或所思考的事件、现象或概念的刺激而想到其他与之有关的事件、现象或概念的思维过程。巴甫洛夫认为：联想是由于两个或几个刺激物同时地或连续地发生作用而产生的