初中历史教学论文如何提高历史课课堂效率人教新课标版

如何提高历史课课堂效率摘要：“优化教学模式，构建高效课堂”在我市开展已经两年有余，作为一名年轻的初中教师，我开始反思自己的课堂是否高效，自己的教学是否高效。 教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成

初中历史教学论文历史课堂的有效教学人教新课标版通用

主体性课堂教学模式的几点思考近年来，“三性五要素”主体性教学模式是比较热门的字眼，很多学校对此都已经试行、推广、完善。“三性五要素”主体性教学模式，就是以培养学生学习的自主性、合作性、开放性为目标，强

初中历史教学论文多媒体与历史教学人教新课标版

多媒体与历史教学前 言 多媒体应用于教学虽不普及，但是也已经走进了很多学校的课堂。多媒体进入课堂为教学注入了生机和活力。省级和德州市级的的优质课、公开课无疑都运用了多媒体，这充分说明了多媒体教学

初中历史教学论文新课程标准指导下的初中历史课教学设计之我见

新课程标准指导下的初中历史课教学设计之我见 【摘要】  新课程标准指导下，注重有效的教学设计是进行好课堂教学的先决条件。本文对新课标指导下的历史课从学科内容体系、学生学习过程、方法、价值观目标、培养目

初中历史教学论文一堂公开课的随想人教新课标版

一堂公开课的随想----回忆公开课《人类迈入“电气时代”》很多人都喜欢周杰伦，喜欢他歌里的历史底蕴。我也喜欢周杰伦，但却是他的一句经典广告词：我的地盘我做主！是的，我的地盘我做主，多么朝气蓬勃，多么自

初中历史教学论文课改下历史课堂教学新探通用

课改下历史课堂教学新探  时光飞逝，新一轮的课程改革在我们身边已经运作了整整三年，它如同一股清风扑面而来，给教师的课堂教学带来了更多的机遇，也带来了更大的挑战。改革要求中学历史教学跟上时代发展的步伐，

初中历史教学论文历史课堂的五步教学法人教新课标版

历史课堂的五步教学法 小组合作学习模式下——过去的课堂教学改革，从满堂讲到满堂问，改来改去，都没有从根本上改变教师主宰课堂的现状。学生没有学习的主动权，也就缺少学习兴趣。这显然不符合“自主、探究、合作

初中历史教学论文 历史起始课 历史教学经验介绍 人教新课标版

我的历史起始课[教学目标]一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史

探析新课标下的初中历史教学

探析新课标下的初中历史教学教师在教学过程中应处理好教和学的关系，促进学生积极互动，共同发展，注重培养学生的自主学习能力，引导学生大胆质疑、认真调查、深入探究，在实践中学习，让学生在教师的指导下积极主动

初中历史教学论文谈初中历史课的读书教学

谈初中历史课的读书教学初中历史教材是融知识性、教育性为一体的人文教材。教材在初中学生认知水平的基础上，用易懂平实的语言、生动的图文、翔实的史料等使学生了解人类走过的曲折的光辉的历程，使学生树立正确的世

初中历史教学论文 探究历史课堂优化学习效率

初中历史教学论文 探究历史课堂优化学习效率 初中历史教学论文：探究历史课堂优化学习效率 　　 探究历史课堂优化学习效率 　　 　　陈金花 　　 　　（江苏省海门市汤家初级中学） 　　 　　摘 要：随着

初中历史教学论文 历史教学如何适应新课标要求

历史教学如何适应新课标要求　　在科学技术突飞猛进、知识总量激增膨胀的今天，随着素质教育的全面展开，随着基础教育课程标准的推广，历史课程面临着前所未有的深刻变革，它给历史教师带来了无法回避的机遇和挑战，